替考枪手的故事

尽管Brightly和Leitner这两个名字给人以光明闪耀的印象，但这里要讲的却是黑暗的故事。WaYne Brightly是纽约市以作曲家John Philio Sousa名字命名的中学的社会学教师，他成绩不良的记录十分惹眼，包括多次未通过教师资格认证考试。Rubin Leitner曾经是流浪汉，据报道还患有Asperger综合症，这是一种发育障碍，其特征是“过分专注于某些事物，人际关系差，存在沟通障碍”——根据本人2003年10月的《反重力思考》专栏中的介绍。     

写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分——蒲松龄故居参观记

从山东淄博市张店乘坐1路直达车到淄川，再换乘23路公交车即可到达蒲家庄。     

“抛锚式”信息技术教学模式研究

建构主义理论指导下的课堂教学以学生为中心,教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话和意义建构等四大要素构成的学习环境,充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神,最终使学生有效实现对当前所学知识的意义建构。     

变化的常数

如果自然常数的取值与现在的不同，世界将会变得无法想象。例如，精细结构常数[α]的大小约为1/137。假如它不是这个值，物质和能量的相互作用方式将会变得稀奇古怪，物质和能量的真正区别将会消失。     

“天文知识(二)”单元教学构想

“天文知识(二)”单元(自然第六册十五、十六课),是继学生已学习了星座和日地系统等天文知识(一)后的另两篇有关天文知识的课文.这一单元的教材主要是在学生学习天体系统——太阳和太阳系的知识的基础上,把学生的宏观认识由     

滋润一片沃土——记湖北省优秀教师罗金柱

在鄂西的丛山峻岭中,那长流不断的溪水滋润了一方土地,养育了一方生灵。鄂西农校的罗金柱老师就象那溪流一样,浇灌着满园桃李,滋润着一片沃土。 刚进不惑之年的罗金柱老师,后背略弯曲,黑里透红的脸上显出几分严肃,额头挂上了川字纹,眼角上的鱼尾纹十分醒目。这些皱纹是罗老师辛勤育人、挥汗为民的真实写照。1974年,罗金柱考入恩施农校,学习两年,毕业后留校当教师。1978年至1983     

我与世乒赛

从看，准备地说，是听世乒赛到现在已经整整25年了，几乎是半个人生过去了，但过去的一切还是那么清晰。世乒赛，它伴随我成长、求学、求职、奔波……