"好人"为何不得好报

很多人不理解好人为什么没有得到好报,那是因为人们不理解好人的真正含义。我把好人分为上、中、下三品,下面就此加以分析。上品好人:自然人以理待人,明白(自己和他人)平衡(因果)。做事适度,对所得结果(得、失、好、坏)能够接受,接受后善于调整。善助人而不以为助,助人于无形。上好若水,能养万物,能容万物。结果:救人、救己、功德。中品好人:好人对外施财,明白自己,只能接受单向结果,按他人需求去做,克己助人,富同情心。中好若草,舍己养它。结果:救人、舍己、福德下品好人:烦人对外施压,不明平衡,对各种结果都难以接受,人对己好有压力,对己…     

边追求,边消信号

前面我提到“明白”是自己的。那么什么是明白?怎样才能使自己明白呢?在汉字中“明”是由日和月两个字组成的,日、月就是天地的往复过程,日、月就是一种自然运动的规律。你对这个规律体验得越深,你就越明白。实际上人生就是对信号的存和消的过程。明白了人生信号的变     

肩周炎为什么又叫五十肩?

心情对人体起着决定性的作用,人体如同一个大的化工厂,你有什么样的心情,身体就按照你的心理定位进行什么样的化学合成,心情就如同化工厂的调节密码,而心平健康学研究的就是怎样破译这些密码,找到规律,利用规律,调整心情,使身体达到健康状态。肩周炎这个病在医学上还有一个别名叫“五十肩”,原因是五十岁左右的人患此病的较多,说明五十岁左右的人群大都有一个共同的心理。根据我对这一年龄人群的分析,五十岁左右年龄的人,家庭负担比较重,普遍来说,家里孩子多,而且都在上学,还没有工作,经济上的压力、担子较重。这一年龄段的人,自己的父母又…     

设计语文素质测试卷的几个原则

现行的检测学生学业的方式和方法有许多不尽人意之处。适应“应试教育”的学业成绩的单维评价，现在基本上单纯采用闭卷笔试。在试题的编制上，要求再现统一教材和教师授课的内容；在试卷评阅上，总是按照所谓的标准答案来确定答卷的优劣。这就使得学生必须按照他人所规定的思路和程度来解答问题，这显然对学生的智力发展人为地制造了障碍，限制了学生刨造力和个性的发展。     

党政领导科技进步目标责任制实施现状与建议

<正> 一、各省实行党政领导科技进步目标责任制考核的现状 党政领导科技进步目标责任制由浙江省在全国率先执行,接着山东、湖北等省市根据各自不同的省情陆续推进,其考核办法各省不尽相同。通过调查研究,对浙江、山东、湖北、云南、江西等5省的目标责任制考核工作进行对比分析,结     

"中国高等教育数字图书馆数字资源建设研讨会暨首届国外引进数据库培训周"纪要

为了在CALIS成员馆中统一认识，明确数字资源的发展规划和实施方案，帮助成员馆全面了解整个引进数据库行业的发展趋势，合理搭配和使用引进数据库资源，由CALIS主办、厦门大学图书馆承办的“中国高等教育数字图书馆数字资源建设研讨会暨首届国外引进数据库培训周”于５月１４～１７日在厦门召开。来自国内各著名高校图书馆资源建设方面的负责人、专家及数据库商代表近２００人参加了会议。教育部高教司和厦门大学的领导也出席了本次会议。开幕式由CALIS管理中心副主任、北京大学图书馆馆长戴龙基主持，厦门大学副校长朱崇实致词，欢…     

母亲默默地……

不知何时,小山村里来了一位哑女,后来她成为我爸爸的妻子——我的母亲。从我懂事起,母亲那多愁善感的眼光一直陪伴着我。她一泡屎、一泡尿地拉扯着我。不知娘家在何方的母亲忍着劳累,忍着冷眼,试图从我的身上满足人生的全部希望,弥补她致命的缺憾。     

平衡是自然的法则

现实中所有能让你不舒服的事都可以反映出你的太过与不及,发现后要主动调整自己,适应环境,而不是对抗、较劲、改变对方。学习平衡理论的目的不是让你信或者不信,因为平衡本身就是一种客观存在,我们要做的是怎么运用平衡理论,解脱自己、帮助他人。我们可以从身体入手逐渐认识自然力的平衡法则,用平衡论的规律,指导调整我们的生活。用心平理论对疾病进行调整,是通过病症发现自己生活中各方面的“过”与“不及”,现实中所有能让你不舒服的事都可以反映出你的“太过”与“不及”,发现后要主动调整自己,适应环境,而不是对抗、较劲、改变对方。调…