谈幼儿园教育活动的目标

教育目标是开展教育活动的出发点和归宿,它规定教育活动预期获得的某种效果。有了教育目标,教育活动的设计与安排、教育活动的组织与开展才有了一个基本的依据;有了教育目标,教育活动的内容选择、方法运用、效果评价也有了原则和范围。可以这样说,教育目标越明确,教育活动过程就越科学,效果就越理想,也就越能有效地促进儿童的身心发展。教育目标有宏观和微观之分。宏观目标是指国家以教育方针、教育目的和法令等形式规定的各类目标。幼儿园每次教育活动的目标则是最具体的目标,     

1985-2004年间钱塘江流域土地利用/覆盖变化

土地利用，覆盖变化不仅直接影响社会经济的发展，而且对资源开发、环境保护和生态功能改善等各方面都有密切关系。钱塘江作为浙江省的第一大水系，其土地利用变化信息对浙江省土地资源的合理规划与使用有着极其重要的意义。本文在对1991年、2004年两期陆地卫星专题制图仪获取的遥感图像进行解译的基础上，结合1985年土地利用统计资料，得出钱塘江流域内1985—1991年间和1991—2004年间土地利用变化情况。结果表明，钱塘江流域内土地利用变化表现为耕地、水域和未利用地面积明显减少：园地和居民点及工矿用地急剧增长：林地面积变化较为平缓。同时，通过对钱塘江流域内三期土地利用数据进行分析．探讨了流域内土地利用变化的驱动因素，为今后制定土地利用政策、土地利用的规划和管理提供科学依据。     

网络社区中知识动员双元结构

以网络社区中知识动员双元结构为研究对象,首先,在时间维度上采用时间序列方法对用户活跃度分布形态进行解析;其次,在空间维度上采用社会网络方法对知识需求者参与动员关系进行探索;最后,在内容维度上采用扎根理论编码技术进行交互内容分析并构建网络社区中知识动员双元结构模型。结果发现,网络社区中的知识动员活动由参与者进行驱动,且具有成员自发性和自适性;双元结构的知识动员存在明显的知识不对称现象,知识生产者和知识需求者分布不均衡,造成知识差异;网络社区的成功运作需要依靠活动核心参与者加强知识动员,以及被动参与者的去边缘化,以此带动整个网络社区用户的知识动员能力,形成知识赋能和促生来强化知识动员效果。     

新知识观对幼儿园课程改革的启示

在传统知识观里，知识是客观的、普遍的、中立的；而新的知识观强调知识的建构性、个体性与情境性、价值性。在新知识观指导下。幼儿园课程应强调幼儿对知识的主动建构，关注幼儿的以往经验，贴近幼儿的实际生活。     

论锅炉汽包焊缝裂纹的检查及处理

电站锅炉在运行过程中,由于多种因素的影响会导致各种各样缺陷的产生,既有有关承压部件的,也有有关水汽质量的,针对汽包焊缝裂纹典型案例做好深入地分析,将有利于雷同缺陷及时、妥善处理。     

情报学中的若干基础理论在创新中的应用研究

从情报学的视角,解读情报学基础理论在创新领域中的应用。通过分析情报学基础理论在创新领域的应用现状,考察情报学基础理论的理论价值和实践意义,并且在现状分析的基础上,从研究对象、信息技术、理论思维、学科立场和自身规律方面,讨论了情报学基础理论和创新领域两者的融合,从而从新的视角解读情报学基础理论。     

幼儿园教育——终身教育的奠基阶段

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在第一部分“总则”中明确提出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”这种阐述表现了国家对幼儿园教育的价值、意义有了更进一步的评价,尤其是“幼儿园教育是……终身教育的奠基阶段”的提出,使幼儿园教育的性质更加明确。将幼儿园教     

高职院校连锁信息系统实训室建设研究——以大连职业技术学院为例

正随着高职教育的飞速发展,高职院校当中的实训室建设也在不断增加中。分析我国的商业模式中,连锁经营的发展势头相当迅猛,规模效益也十分明显,市场地位也日益凸现。为了培养连锁经营方面的人才,高职院校也在努力实践,从教学和管理的多角度去分析和研究。很多高校也都了解到这方面的信息,然后增设了连锁经营专业,而配套的也在建设连锁性实训室,这一切都是为了培养现代管理型具有良好职业道德的高素质技能型人才。就目前而言,很多院校在此实