在概率统计教学中培养学生创新能力研究

在概率统计课程教学中,运用教学反例传授数学思想;通过相关案例使课程理论联系实际;充分利用网络教学平台,加强师生交流．通过这些措施从不同层面培养学生的创新能力,取得了较好的效果．     

启发式教学法在线性代数概念引入中的应用

以矩阵的逆一节内容为教学实例,探讨如何在《线性代数》课堂教学中运用启发式教学法引入新的概念及相关理论,以激发学生的学习动机,启发学生的数学思维,发展学生的数学思维能力,促进学生对数学本质的理解。     

利用Flash制作元素周期表的拼图游戏

课件制作要很好地体现交互性，下面是利用Flash做出的关于元素周期表的拼图游戏：当把鼠标移到相应的图片上便会出现某种元素的介绍：发现者、物理性质和化学性质的描述，以及图像所代表的元素的含义。根据这些可以判断它是什么元素、在周期表中什么位置。当用鼠标把下面的图片移到相应的位置，如果拖放正确即得分，并出现鼓励的声音；如果拖放错误该图片便又回到原来的位置，且发出遗憾的声音。图片的移动有时间的限制。这个拼图游戏能对拖放正确与否进行判断，并能统计得分。该拼图游戏同样也适用于化学实验的组装上。下面简单地介绍一下…     

如何培养学生的终身体育意识

目的:研究如何培养学生的终身体育意识。方法:采用讲述法,归纳法研究如何培养学生终身体育意识的养成。结果:通过教学实践所讲述的方法能使学生养成终身体育意识。结论:运用本文介绍的一些教学方法能使学生养成终身体育意识,养成终身体育意识又能为教学服务。     

关于“挪用客户交易结算资金”方式的探讨及反思

本文针对当前一些证券公司采取各种手段挪用客户交易结算资金的现象进行了分析,并对发生此类情况的原因进行认真的反思,同时提出杜决此类现象发生的措施对策。     

略谈作文的批改与讲评

“四环法”作文批改,即“学生演讲——学生和教师共同评讲——学生自改——教师抽批”的系列作文批改方法。具体做法是：一、学生演讲。就是由学生上讲台演讲自己所写的作文。在学生演讲前,教师收齐学生的作文本,有目的地抽阅上、中、下三类作文水平学生的作文各三篇,从中取得指导学生评讲和自改的发言权。     

“垂直”的教学设计及评析

教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第八册第130页；131页内容，完成练习二十九。     

巧解29.6亿债务

今年2008(第十届)北京国际汽车展览会上,广州汽车工业集团格外引人注目。从近30亿元的负债起步,仅10年成为中国第二大轿车产区,改变了中国汽车"北重南轻"的格局。本书以纪实手法,对四十多位政府、行业高端人士进行独家深度采访,解密广州汽车过去10年不平凡的发展历程。本文选自该书,讲述这场汽车重组战役是如何进行的。