“空中英语课堂”的探索与实践研究

教育信息化的核心价值,是信息技术与教育教学的紧密融合.信息技术不仅仅是辅助教学的手段,它应该为促进教育公平、提高教育质量、推动教育教学改革服务,真正以教育的信息化带动教育的现代化.近年来,湖北省通过“空中英语课堂”,解决了农村小学的英语开课问题,使由于师资问题造成的农村小学不开、很少开和开不好英语课的情况得到彻底改变.“空中英语课堂”项目的设计思想、开发过程和建设意义,以及为推动项目实施所进行的新型教学模式、教学研究活动、教学管理制度等方面的探索,为信息技术教学环境下,农村学校提高薄弱学科教学效益与水平提供了参考案例.     

一时遭蛇咬,十年怕井绳——厌恶实验

美国著名心理学家华生曾经做过这样一个实验。实验前,只有11个月大的小阿尔伯特很愿意同一只白鼠玩耍并敢用手抚摸它。实验开始后,每当他用手抚摸白鼠时,实验者就在背后用铁锤猛击铁板使其发出较大的声响。没多久,他就形成了对白鼠的恐惧,一看到白鼠就露出害怕的表情。继而,这种恐惧反应又泛化到别的东西身上,如白兔、带绒毛的玩具、毛皮大衣,可以想像,这个可怜的小人儿长大以后,尽管知道这些毛绒绒的东西并没有什么好怕的,也会莫名其妙地厌恶、排斥。     

2005年湖北省教师电教作品大赛(五优)评比综述

介绍了2005年湖北省教师电教作品大赛的评比情况,指出了其中存在的优点及不足之处。     

功能小句自动句法分析结果的错误分析

在系统功能语言学小句理论的基础上,通过对5021个经过自动句法分析的句子的主语、谓语、状语、补语、补语1/2/3、补语剩余部分和谓语剩余部分的识别错误进行了数据统计和分析。共得出3类一级错误、7类二级错误和38类三级错误,并且将错误成因细致分为4大类13小类,配有具体实例说明。对面向自然语言处理的功能句法分析和语料标注均有一定的实际意义。     

中国电视剧历史主义批评模式探析

体系化的历史主义作为理论模式发源于欧洲,但是作为一种批评的方法论亦是中国自发的学术传统。在中国电视剧批评领域,历史主义批评模式表现为历史的客观性:考据式研究、历史人物的意识形态性;阶级分析、历史的统一性;从革命斗争到民族国家三种具体形态。本文梳理并阐述了这一批评模式在中国电视剧批评中的形成与运用。     

制作PowerPoint教学软件流程

PowerPoint是美国微软公司推出的用于制作幻灯片和多媒体简报的软件，它可以创建演示文稿，并在面对面会议、远程会议或 web上展示给观众，许多声、图、文并茂的多媒体教学软件也出自 PowerPoint之手。如今 PowerPoint 2000已经上市，又增添了许多新特性，如建立幻灯片自动调整大小以适应显示分辨率和窗口，用户不再需要手工调整幻灯片或屏幕的分辨率；表格完全在 PowerPoint 2000中完成，不必再使用 word或 Excel即可创建表格。下面以简单实例介绍一下用 PowerPoint 2000制作演示文稿的方法 (笔者使用的是 PowerPoint 2000测试版，有…     

“大学生心理素质教育”教学模式探索

"大学生心理素质教育"作为高校的必修课程,要以积极取向为课程内容的立足点、体验式为教学核心,通过网络互动拓展课堂教学的范围,建立有效的大学生心理素质教学模式。     

对数函数与指数函数的图像的交点个数的再探讨

本文作者结合教学实践．重点研究了对数函数与指数函数的图像的交点个数的相关问题．希望能对改进相关教学工作有所帮助。     

湖北农村中小学教育信息化的发展策略探析

从教育信息化建设的统筹规划、投资渠道、政策环境、软硬件资源建设等方面提出合理化建议,以期促进湖北省农村中小学教育信息化的发展。