一口井的深度

我时常想起一口井。那是老家村子北面一口挖砌多年的老井。这口井地处凹地,井口呈椭圆形,井台用平滑的大石板铺砌而成,上面安放了一架辘轳,井水上涨时,人们用扁担上的钩子勾着水桶左右一晃,水就注满了水桶;当井水下降扁担莫及时,人们就利用辘轳来汲水。无论天气多么干旱,这口井从未枯竭过,因为有井水的及时浇灌,老井四周的各种蔬菜和庄稼,青葱茂盛,生机勃勃。春天,万物复苏,春意盎然,老井四周的小草逐渐返青,各种花儿陆续开放,在春风的吹拂下,花儿们摇曳生姿,色彩斑斓。蜜蜂在     

信息技术——为语文教学打开另一扇窗

《只有一个地球》是人教版小学语义第九册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇科普作品。课文从人类生存的角度，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球环境的重要性。课文能引起学生探索与创造的兴趣，学习时要求学生提出不懂的问题；要注意查阅工具书和收集有关资料；要加强同学之间的合作，做到有资料互     

我省中小学生视力差者逐年增加

1985年,我们对全省参加高考的113113名学生的视力作了调查。这113113人,年龄均在16～24岁,其中男性76894人,占67.98％;女性36219人,占32.02％。市区考生为24814人,占22％;县以下的农村学生88299人,占78％。这11万多名学生的视力情况是:双裸眼视力在1.2～1.5者43232人,占38.22％,0.8～1.0者9395人,占8.31％,0.7至双眼矫正     

小议平均指标

平均指标是一种很重要和应用很广泛的统计分析指标，但提起它的计算，尤其是加权算术平均x^-A=     

关于成人高校学生思想道德素质教育的思考

成人高校学生思想道德素质教育,是基础素质教育的延伸与扩展,是知识经济对人才的要求,也是终身教育的要求。因此,成人高校必须加强学生思想道德素质教育,全面树立素质教育观念,积极探索适合学生特点并富有时代精神的思想教育方法,加强学生的理想信念、爱国主义、世界观、人生观、价值观等教育。     

误差理论与数据处理教学改革及实验课的设立

本论文提出了《误差理论与数据处理》课程教学改革的必要性以及相应实验的设立方案。目的为了提高学生学习兴趣、动手能力和计算机编程水平。同时也提出利用Matlab语言进行误差数据处理，并将其结果和图形直观的显示在Visual Basic的界面上。改革实践表明这将让学生体会到现代计算机技术给传统误差数据处理领域带来的新变化，也将大大促进本学科的发展。     

档案见证:贵州大学校名题写及其相关的故事

文章根据贵州大学档案馆馆藏案卷中的一份档案资料,从档案资料、史料入手,讲述了毛泽东主席亲笔题写"贵州大学"校名这份档案资料的由来。同时还讲述了伴随着贵州大学曲折的办学历程,这份档案资料增添附言、去而复返、演变成复件及与贵大校名去存相关的事情,表述了这份档案资料对于贵大和贵大人的意义。     

高职思想政治理论课程拓展生态文明教育的思考

高职思想政治理论课程拓展生态文明教育可顺应时代的发展,可丰富道德教育的内容,可使高职学生得到全面发展。具体拓展的设想是结合高职思政理论课程的特点和内容,加大挖掘和丰富生态文明教育的比重和力度,从不同的角度、梳理和整合分散在课程中的教学资源,拓展生态文明教育的内容,同时在社会实践课程中大力拓展生态文明教育的内容。