促进高校教师信息技术应用的思考

文章从定位、途径和机制等方面探讨了如何促进高校教师的信息技术应用向纵深发展。首先,文章将促进学生有效学习作为教师信息技术应用的目标和定位,引用"教师学习"的概念说明这一定位的观念转换,即:以促进学生有效学习为目标,关注真实场景,以"问题为中心"和教师自主选择内容深入学习。接着作者提出达成这一目标的途径:视域融合,即信息技术与课程整合,并阐释了视域融合的内涵,探讨了整合的要点和方式。最后文章提出为保障这一整合过程顺利达成,需要提供三个支持条件,即:建立专门的教学中心,变体系化培训为专题培训+项目研究模式,以及提供共享和交流的平台。     

《科学教育》办刊思想探源

基于原始文献分析和考证法,从科技期刊史和科学教育传播史的视角,全面审视创刊于1934年的《科学教育》季刊。《科学教育》是中国专门研究科学教育的第一份专业性期刊,该刊以“科学救国”为核心办刊宗旨,指明“欲求科学在中国之发展,必先注重科学教育”,“作科学教育之革新运动”等符合当时中国实际的办刊理念。这一期刊的出版发行,不仅有力地推动了中国科学与教育的改革与发展,而且在构建完善的科学教育体制方面作出了重要的历史贡献,特别是办刊与国之兴旺紧密联系的先进理念依然是当今科技期刊值得学习与借鉴之处。     

自主创新能力演化的体制性因素及作用机理——基于国家重点实验室的研究

运用隶属度分析法与秩和检验法对回收的371份体制性影响因素问卷进行了定量分析。结果表明,在主要体制性影响因素中,依托单位的具体管理、主管部门的行政管理、对外交流与合作、科技部的宏观管理、国内创新环境对国家重点实验室自主创新能力演化的影响程度依次递增;对具体的影响因素依据隶属度进行了筛选和排序,探讨了这些因素影响国家重点实验室自主创新能力演化的作用机理。     

诊断咨询式培训在餐饮企业培训中的应用

针对诊断咨询式培训在餐饮企业培训中的应用进行了分析。     

投石问路话七夹

在众多七夹板中,但凡价格较低、被归为入门级别的产品,很容易被主流人群忽视,常常为期打上“性能一般、只有性价比”的标签。其实,价位亲民的七闪们,只是没有高端 产品特点突出,     

正手“硬”道理（上）

中式硬质套胶,源自快攻,发展于弧圈,走的是近台路子。高粘性与高硬度是必不可少的两个因素,技术演变数十年,这两要素却从未改变。国人的正手讲究“硬”道理,硬桥硬马,笑傲乒坛。     

以知识分类学为基础建立任务分析型媒体教学模式

华东师范大学皮连生教授的知识分类与目标导向教学理论对电化教学的指导意义尤为突出,本文试以上述理论为基础来探索任务分析型媒体教学模式。     

制播分离下中国民营电视与中国电视业互动的利弊

一、频道资源扩充和节目资源不足的矛盾使制播分离顺势而生,民间制作公司则是其产物。 1,电视传媒业面临全球化竞争 新世纪之初的中国在加入WTO之后呈现出一片新面貌。中国电视要做大做强,以迎接入世之后全球化竞争的口号也不绝于耳,电视市场的开放将不可避免。要迎接全球化竞争,电视台急需创立自己的品牌。传统意义上“电视台”的概念逐步淡化,“频道经营”和“节目经营”的理念成为共识。     

窗前的文竹

阳春三月,乍暖还寒。我闲逛南禅寺花鸟市场,无意中看到一盆文竹,它种在一个翠绿的花盆里,绿盈盈,水灵灵的,亭亭玉立,随风轻轻摇曳。我喜欢极了,便迫不及