价值虚无挑战学校教育

主持人:随着近年来经济的市场化、社会的民主化、文化的现代化,使得人们的价值观发生了巨大变化,生活在其中的每个中国人都体验到了震荡、迷乱和困惑.究竟什么是正确的,什么是错误的,人们感到迷茫.     

试论高校网络舆论引导的法治化

随着校园网络的逐步发展,高校网络舆论影响不断扩大,逐渐在校园舆论中占据主导地位.网络舆论在很大程度上影响着和谐高校建设,这些影响既能产生积极作用,同时具有一定的阻碍作用.在建设和谐高校进程中,要充分认识到目前网络舆论的发展状况,依法治理,依靠法治引导高校网络舆论健康发展.     

教改在线·亚太地区教育改革（上）——话说亚太区教育改革趋势

亚太区是当今世界发展最快的地区之一，该区几乎每个国家和地区都在教育和相关改革方面投入大量资源，引起了全球的密切关注。然而，考虑到新世纪的挑战，很多国家和地区依然对自己的教育体系感到不满。因此，如何共享经验、吸取教训、避免重复失败已成为决策、教育工作和研究思考的一个重要问题     

对高校体育专业计算机基础教学的思考

计算机基础教学在体育院校是一项十分重要的工作。本文主要阐述了体育领域计算机应用现状,计算机基础教学现状,并就此对体育领域中如何进行计算机基础教学做了些思考。     

转变行政工作方式 创新德育管理模式——闸北区教育局副局长袁园访谈录

随着社会的发展和人类文明的进步，无论是类还是个体都是不断开放的过程。因此，对人的本质的认识也是不断拓展的，这对教育的本质和德育的本质而言，既增加了复杂性，同时也超越了形而上本身的思考，使得我们对德育的本质思考还是要回到生活本身以及每个个体成长实际。同时又必须参照我们所处的时代背景。这样，我们就可以理解今天学校德育的难处，也更能理解德育工作的复杂性和艰巨性。正因如此，德育本身必须时刻面临挑战，并不断适应新的发展需要，传统逐级传达的德育管理模式已不魅完全适应新形势下德育发展的要求。在国家构建服务型政府的背景下。如何转变思想，与时俱进，改革德育行政机制。深入有效地推进德育工作的发展，成为摆在教育行政部门面前的一项重要课题。上海市闸北区教育局从区域德育工作的实际情况出发，以上海市教委“两纲”精神为指导，以满足基层学校、家庭和学生的需求为根本，改革自上而下的单向管理方式，探索政府引领、多方协同、上下结合的德育管理方式，成为区域德育管理改革的新亮点。本刊特约记者就此专访了闸北区教育局副局长袁园。请她介绍闸北在德育管理方面的思路与实施情况。     

科学教学中的前概念和教学对策

科学教学的一个重要职责就是帮助学生建立起科学的概念体系,进而形成科学的认知和思维形式,确立科学的世界观。但是,在进入课堂学习科学之前,学生并不是白纸一张,他们头脑中有各种各样的想法和观点,会以自己的方法观察、实验,对观察结果按照一定的逻辑进行解释,有特定的获取新信息的学习策略。这些想法和认识一般被称为“前概念”,也被称为朴素概念或片面概念。与科学概念相比,前概念可能是错误的,也可能是片面的,会对科学概念的教学带来一定影响。但前概念是学生在相对初级的认知结构基础上学习后形成的,是必须经历的一个学习阶段。因此,在科学教学中必须分析、掌握学生的前概念,才能采取有效的教学对策。     

体育课堂教学中“课课练”设计的实践思考

<正>在教学中,笔者发现,学生每学习一个新内容,刚开始时大多兴趣盎然,随着学练时间和次数的增加,他们的兴趣会逐渐减退,甚至会出现厌学情绪。于是,笔者转变教学观念,尝试设计一些"课课练"内容穿插在课堂     

平凡幸福的教育生活

<正>刚参加工作时,那几名调皮男生不屑一顾的眼神特别刺眼,渐渐地,我还听到他们背地里的言论:"小毛丫头,比我大不了几岁,还想管我?"以前的体育老师,给了我们很多的自由活动时间,现在可好,每节课都是统一活动,凭什么让我们规规矩矩地按你的要求做?"虽然无奈,但我没有着急,只是悄悄地改进。一次大课间跑步,一个鲁莽的男生从后面冲上来,把女生后凌琳撞倒在地。此时,她的脸色苍白,男生不知所措,我立即查看,决定将她及时送到医院,同时电话联系家长,却始终没有回音。经过检查,后凌琳的小腿骨折,需要马上包扎固定,她像惊恐的小鸟,     

高校毕业生就业工作体系初探

我国社会主义市场经济体制的建立及高等教育体制改革的推进,要求高等学校必须建立起适应形势发展和改革需要的就业工作体系。本文阐述了目前毕业生就业工作存在的问题,对就业工作体系进行了初步分析,并就如何构建毕业生就业工作体系提出了几点思考。     

香港直资学校的发展历程

一、直资计划的社会背景一百多年来,香港逐步形成政府、志愿团体和私人合作兴办教育的办学格局,其中,政府资助并监督,志愿团体或个人负责运营,庞大的教育经费主要由政府承担。以政府提供资助的额度和方式为依据,可以将1991年前,也就是直接资助学校出现之前,香港的学校分成“官、津、私”三种类型。“官立学校”(或称“政府学校”)是指直接由教育司署官员办理的学校,经费纳入教育司署的预算,办学收入属于政府;“津贴学校”(或称“资助学校”)是指受政府全面资助,由民间的非牟利办学团体(包括教会、慈善团体等)按政府的规范经办学校;“私立学…