谈我校高年级学生党员担任新生班主任对学校学生党建工作的促进作用

选拔高年级学生党员担任新生班主任工作,不但会促进学生思想政治工作,而且会使学生党支部的战斗堡垒作用得到一定程度的加强,这部分学生党员通过自己的工作,先锋模范作用得到更加充分的发挥。实践证明,高年级学生党员担任新生班主任对高校学生党建工作具有良好的促进作用。因此,有必要进一步总结和探讨。     

中国社会转型时期关于价值本位的定义域思考

价值观念在人的生活中占据着重要的地位,它渗透于社会生活的方方面面,折射出人的各个方面的矛盾和冲突。而对于中国社会转型的特殊时期,社会价值本位的不稳定性使我们有必要再度对之进行进一步的思考和探索,以尽量得出一个符合社会发展和人类利益的社会价值本位的判定。     

试论阅读教学中的思维共振

共振是一个物理学概念，原指振动体在周期性变化的外力作用下，当外力的频率与振动体固有的频率很接近或相等时，振幅急剧增大的现象。现移至教学上，师生围绕一个中心问题或话题。在各自独特体验、思维的基础上，进行语言交流，形成心理沟通、心灵互应、情感共鸣，称之为思维共振。在新课改理念指导下，如何在语文课堂形成师生之间、生生之间的强烈而和谐的思维共振，是一个极有开发空间的课题．这里至少涉及到共振之源的开发，共振之始的启动．共振进程的加速等环节。本文就此作一探究。[第一段]     

略论罗隐的思想

罗隐,字昭谏,浙江新登县(今富阳县)人。生于唐文宗李昂大和七年(公元八三三年),卒于吴越王钱鏐天宝二年(公元九○九年)。唐懿宗李漼咸通元年(公元八六○年)举进士,凡十上应考,都下第。后历任湖南、准、润从事,皆不得意,乃归新登。唐僖宗李儇光启二年(公元八八六年),钱鏐知杭州,次年,拜杭州刺史,罗隐归为钱鏐宾客。光启三年,钱鏐表荐罗隐为钱塘县令,后又授镇海军掌书记,节度判官,迁盐铁发运副使,授著作佐郎,司勋郎中,给事等。(见《吴越备史·罗隐本传》)罗     

略论二程思想的现代价值

程颢、程赜所创立的理学思想，对中国古代哲学的发展作出了重要的历史贡献，其中以“理”为本体、为核心而建立的理学体系，“真知必行”、“知行相合”的知行观，“万物有对”、“动静相因”、“动静不离”“物极必反”的辩证法思想，“中庸之道”、“大中之道”的中道观，“理”与“欲”、“义”与“利”相互关系的理欲观、义利观。以食为本，轻赋宽役，使民有时，仁政德治，规过养德，读书明理，因材施教，去疑求新，贵在自得等思想观点，都是很有价值的思想，我们应当合理地去取，为建设现代文明服务。     

激发兴趣 启迪思维 培养创新人才

创造性教育是一种弘扬人的主体性、开发人的潜能、发展人的创造性、培养人的健全人格的新型教育模式，是实施素质教育的有效突破口和必然选择。实施创造性教育必须以课堂教学为主渠道．爱护和培养学生的好奇心、求知欲．帮助学生自主学习、独立思考，激发学生的探索精神、创造思维的意识和能力。时代呼唤新的初中思想品德课教师在课堂、课下．必须开动脑筋、讲求教育的艺术性。激发学生的学习兴趣。启迪思维．以适用二十一世纪人才的需求。     

李二曲的哲学思想

本文认为李二曲的哲学思想主要反映在他的"灵原心体论"、"明体适用说"与"知行统一观"三个方面."灵原"主要探究"人体本原"问题,"明体适用说"是由"灵原"本体论推之而出的,"知行统一观"则说明只有把二者统一起来才能达到认知的目的.     

谁是谁非?

此问题按作者原文刊出,诚请广大读者积极参与进来,发表自己的真知灼见。同时,也请广大教师朋友有什么疑难问题提出来,供大家探讨,以集思广义。     

开放与禁锢——电大管理体制研究

有人说:“中国已进入第三次教育危机”。这种提法似有偏激之外,但在教育的某些领域,某种程序的教育本体失落却是不容忽视的事实。特别是在农村中小学教育和成人教育这种失落表现的最为明显和严重。究其根源,可以说是在经济大潮冲击下,教育领导、教育政策失误直接造成的教育本体失落,正如邓小平同志所说:10年改革最大的失误是教育。从外部因素看,各项兴教利教政策措施均不到位,正如36个文件没刹住吃喝风一样,各级党委和政策下发的“尊师重教”、“科技兴市”的文件已多不胜数,而落到实处的又有多少?从内部因素看,各级教育行政主管部门,党政干部多,教育专家少,外行领导内行忽视教育自身规律。教育本体失落的特点表现为弃教经商、弃学经商、乱办班、乱发证、假冒伪劣文凭多,教育质量严重下降。为此,冰心老人已发出呼吁:不要坐视堂堂一个960万平方公里肥沃土地的中     

我当小记者

爸爸是老记者,采访了无数人,写了很多文章。我也想当记者,长大了和爸爸一样去采访别人。看电视的时候,看到有记者拿着话筒采访,我就很羡慕,觉得把话筒放到别人嘴边,看着别人说话的姿势真神气!于是我就等不及长大,想现在就过过当记者的瘾。