传播正能量 人人学雷锋 重拾老信封 忆雷锋往事

他的名字,永远写在春天里;他的精神,一直在神州大地传颂,成为一个不灭的火把,一直烛照人间,他就是“雷锋”。如同人类历史上所有的经典一样,雷锋精神一次次被时代重新解读,一次次被赋予新的光辉,照亮前行的路。     

《听潮》的美育教学研究

在语文教学中进行审美教育是实施素质教育的一项重要内容。在中学语文教学中进行审美教育，其任务就是在向学生普及美学基础知识的同时，指导学生正确地欣赏、评价自然美、社会美和艺术美，培养中学生正确的审美观念和高尚健康的审美情趣，不断提高他们的审美能力。     

家庭因素对儿章发展的影响

综合近几年国内学者的有关研究,阐述了家庭诸因素(如亲子沟通、婚姻冲突、家庭功能等)对儿童社会化发展过程中的问题行为和同伴关系的影响,并在此基础上阐明家庭因素在儿童发展过程中的重要性及合理做法。     

从学校社会资本的视角看学生受教育权的实现

学校、社会、教师、学生与家长之间的社会资本,能够有效促进学生受教育权的实现。同时学校社会资本的提出,对促进学校管理改革,改进教学过程,改善学校与社会关系,提高学校教育质量,促进学生发展具有重要的意义。     

风格即人——专业化背景下的频道个性

频道专业化和风格化是电视市场化、产业化、集团化的必然产物。频道专业化适应了电视传播分众化的发展趋势,满足了频道间节目竞争的需要。频道风格化是在专业化基础上的差异化、特色化,是电视市场化竞争的必然追求。     

寓兴趣培养于机电专业课教学中

机电专业课对专业的技术要求很强,要学好机电专业课,一要有一定的专业基础理论知识,二要有一定的技能和比较熟练的基本功。针对上述要求,我们从培养学生的学习兴趣入手,特别是将学生兴趣的培养寓于专业实习教学中,使学生牢固树立了正确的专业思想,坚定了学好机电专业的信心,机电专业课的教学和实践课教学质量均有大幅度的提高,总结起来有以下几个方     

发掘语文之美促进学生自主快乐学习

语文教学长期以来效率低下,学生不喜欢上语文课,不愿学语文学科,症结在于他们常常是被动地接受语文知识,参加各类语文训练,教师很少引导他们用心感悟语文之美.而要领略语文之美,就要借助于语感的培养,有了良好的语感,才能真正领略到语文之美,从而愿学、乐学,语文学习才能达到其乐融融的境界.学生在美的氛围中积极求学,才能大大提高语感,而这也正是语文学习的重要目标.所以,切实培养学生语感,使之感悟语文之美,应是语文教师努力的方向.缺少对语文的审美观照,学习语文就成了机械化的操练,自然不受学生们的欢迎.     

《什么是教育》镜诠

1、教育者不能无视学生的处境和精神状况,而认为自己比学生优越,对学生耳提面命,不能与学生平等相待,更不能向学生敞开自己的心。这样的教育者所制定的教学计划,必然会以我为中心。在人的存在和生成中(以人的年龄、教养与素质差别区分),教育环境不可或缺,因为这种环境能影响一个人一生的价值定向和爱的方式的生成,然而     

基于教师职业的高师化学教育专业教学新模式的研究

作为培养中小学教师的摇蓝,高师教育担负着为基础教育新课改培养师资的任务,为了更好的完成这一历史使命在调研分析与实践的基础上我们提出了基于教师职业的高师化学教育专业“133”教学新模式,即一点三线三位一体的教学模式.