谈新教改下情感因素在大专院校公共英语教学中的应用

在基础教育课程改革中,新颁布的《英语课程标准》把情感态度作为课程目标之一。要实现该目标,就必须把认知和情感统一起来。但是目前,知情脱离、重知轻情的现象仍然普遍存在。本文首先分析了情感因素在大专院校非英语教学中的现状,其次提出了情感因素对大专院校非英语教学的重要性,最后就如何利用情感因素在大专院校公共英语英语教学中发挥作用进行了阐述。     

“咬文嚼字”是语文深度阅读教学之本

2011版《义务教育语文课程标准》与老版本相比,增加了"教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨"。可见,阅读教学虽注重学生获得独特的感受和理解,但这样的感受和理解,并非是肤浅的表层的整体感知,而是学生在教师正确的指导、引领和点拨下,通过个人对文本的钻研获得的深层体验与感悟。笔者认为,"咬文嚼字"是学生由浅层次的状态转入对文本深层次阅读的最佳方式和手段,也是学生获得阅读体验与感悟的有效途径。     

强化物资设备采购关键环节监控的对策——以柳州职业技术学院为例

物资设备采购是高校廉政风险防控的重要领域。柳州职业技术学院经过多年的实践,通过强化纪检监察部门对物资设备采购各关键环节的监控,既节约了宝贵的建设资金,保障了所采购物资设备的质量,又切实提高了物资设备采购领域廉政风险防控的有效性。     

浅析高中历史教学的教学设计

正紧跟新课程理念,更新教学思路,从学生的角度出发设计教学,使学生能够在学到知识的同时提高自己的学习能力,是新课程标准下每一位教师都应该做到的。教学过程的每一个环节都值得我们深入挖掘,不断实践总结。我将自己在教学中经常用到的几个教学构思环节拿出来和大家切磋交流,期望能引起共鸣,达到抛砖引玉的目的。一、烘托情境,渲染气氛在教学中我经常安排"情境设置"的环节,这是从情境教学法中受到的启发。通过创     

浅析学校“和谐育德”的内涵与有效途径

学校"和谐育德"需遵循"人"的发展规律,采取有效的育人途径,扎实开展教育工作,才能让学生在丰富多彩的教育活动中快乐、和谐、健康地成长。本文对"和谐育德"的核心价值和有效途径进行了分析探讨。     

让中华传统文化薪火相承

刚被列入今年上海读书节“示范引领项目”的光明优＋杯“让青少年读懂中国”系列活动,日前在闵行二中举行第七届活动启动式。作家、《收获》杂志社编辑部主任叶开以“诗意的语文”为题,为现场师生作了一次生动的文学讲座。     

青岛加快“小班化”试点

记者近日获悉,青岛市770余万元的政府“小班化”办班费和生均公用经费补助资金已全部陆续拨付试点学校,将让全市共计155个“小班化”班级的6200名学生受益。据了解,青岛市实行“小班化”教育的班级,规定班额控制在40人,与原来班额相比小学、中学、高中学生至少分别减少每班5人、每班10人和每班16人。为此,自2014年春季开始,青岛市对公办中小学实施小班化教育     

例谈初等不等式研究的几个方向

正不等式在现实世界与数学中的重要性毋庸置疑,初等不等式的技巧与难度有目共睹,但国内外有关初等不等式的研究很热门,这源于不等式本身的魅力,正是它的技巧让人感受到数学之美,正是它的难度让人有战胜它的雄心与毅力.此外,在不等式的研究中能让你锻炼自己的解题能力、数学思维能力、体验解决问题的乐趣与成就感.国内从事不等式研究的学者也很多,如匡继昌(湖南师范大学)、安振平(咸阳师范学院)、陈计(宁波大学)、杨学枝、蔡玉书、宋庆、蒋明斌等,他们关于不等式的研究成果经     

平面向量中一个重要定理的多角度研究

正平面中有关三点共线的一个重要的定理:定理1:设OA,OB为平面内不共线的两个向量,且OC=xOA+yOB(x,y∈R),则A,B,C共线的充要条件是x+y=1.文[1]探究了以上定理中将"x+y=1"中右边的"1"一般化后动点C的轨迹问题,得到了如下的结论:定理2:设O,A,B为平面α内不共线三点,OC=xOA+yOB(x,y∈R),过O与直线AB平行的直线为ι0,则满足x+y=k(k∈R)的动点C的轨迹是一条平行(重合)于ι0     

爸爸能为孩子做的最好的事情

在和数千个孩子交流以后,我知道,他们最大的恐惧是,爸爸要和妈妈离婚,或是,妈妈要和爸爸离婚。每次我完成一次旅行演讲回家,我的信念就更加坚定——我能留给孩子的最大财富,是我对孩子妈妈的爱。