写作档案袋在初中英语写作教学中的运用

写作教学一直是初中英语教学的瓶颈。从中考阅卷情况来看,写作题的得分率明显偏低。在中考英语作文中,很多学生甚至连一些极为常用的简单词句也不能准确表达。初中学生普遍害怕英语写作,写作兴趣不浓,写作技巧匮乏,写作教学处于一种费时多、见效     

英语试卷讲评课教学策略探讨

试卷讲评课是英语教学的主要课型之一,是执行测试常规、全面实现检测功能不可忽视的环节。上好试卷讲评课对强化教学效果、提高教学质量具有重要意义。     

农村初中学生英语学习策略运用情况的调查研究

为了了解新课程改革背景下农村初中学生英语学习策略的运用情况,以便有效地培养学生掌握学习策略,提高教学质量。笔者在两所农村初级中学进行了调查研究。调查结果显示:有相当一部分学生不具备英语学习策略及运用学习策略的习惯。农村初中英语教师应该将学生学习策略的指导纳入课程教学的轨道,在传授英语知识、技能的同时传授学习策略,尤其要帮助学困生掌握学习策略。     

后实践教学理论探析

后实践教学是对实践教学的矫枉和超越,是建构于生存本体论基础之上,用互主体性的间性理论构建话语活动的新型教学理论。后实践教学理论的提出势必对实践异化、人文缺失等社会流弊给予有力的抵制,对人的本然回归也多有裨助。     

初中英语阅读教学的有效性探讨

阅读教学在英语教学中居于重要地位。由于长期受传统教学法的影响,初中英语阅读教学中还存在着一些理念落后、方法单一的问题,影响教学有效性的取得。找寻阅读教学低效的成因,探究阅读教学的新举措,提高教师阅读教学水平,培养学生阅读兴趣,是当前初中英语阅读教学迫切需要解决的问题。一、初中英语阅读教学低效的原因分析(一)词汇教学了无新意词汇是理解文章的基础,它依托语篇,可产生特定的语境意     

英语课堂讨论有效性研究

有效的英语课堂讨论包含任务的适切性、能力培养的多元性、学生参与的自主性、过程体现合作性、蕴含教育性等基本特征。教师应该从明确讨论的目的、优化讨论的话题、合理设计讨论的形式、选择讨论的最佳时机、营造良好的课堂讨论氛围、加强组织调控、及时并恰当地反馈评价等方面对课堂讨论进行优化设计。课堂讨论实施过程中还要体现学生为主体、激励性、知识与能力并重等原则。     

论函授教育的出路

函授教育是继续教育、终身教育的一种重要形式,同时也是提高国民综合素质的一个重要组成部分。它作为一种补偿性教育适时产生、发展,以它独有的速效性、灵活性、针对性使教育得到很大限度的普及和提高。然而时至今日,函授教育出现了前所未有的挑战和危机——函授教育不仅在招生数量上日益萎缩,而且在教学质量上也逐年下降。函授教育能否走出困境确实令     

“神童心算”应慎行

在一个消费的时代里,"神童心算"不仅仅是一个运算方法的问题,它还是一个社会的问题、教育的问题。最近几年,"神童心算"作为一种新的运算方法颇为流行。无论是在一些幼儿学校、培训机构,还是在电视、网络上,都能看到"神童心算"的影子。许多人希望自己的孩子学了"神童心算"后变成电视上的小"神童"。"神童心算"一度成为人们热议的对象。所谓"神童心算","主要是直接凭大脑进行运算的一种方法,又称快速心算、快速     

班主任应注重因材施爱

现在，每个班级都有数十名学生，他们的个性、智力、品质千差万别，要想做好班主任工作，只有爱心是不够的，在教育学生的过程中，还必须懂得因材施爱的妙用。     

表示“好”的几个常用词

初中英语教材中出现了五个表示“好”或“好的”的单词:good,well,nice,fine,OK。这些单词词意近似,但用法有别。现简析如下,供同学们学习时参考。 一、good一般用作形容词,常表示以下几种情况: 1.表示事物具有良好的性质,能满足人们的某种需要。例如: What a good cake!(多么好的蛋糕啊!)(指蛋糕可口)