理解型学校文化及其建设

理解教育作为一种新兴的教育理论和教育实践。为新型的校园文化建设带来了一股新风。一所学校,一旦将具有校本特征的“理解教育”作为一种强势文化来塑造,使学校文化带有深深的理解特征与个性痕迹,就可以说形成了“理解型学校文化”。     

影子

正交代周末离园时,发放《家园互动手册》。香玉的妈妈问香玉:老师发书时有交代了吗?香玉认真地回答:我们老师的胶带用完了。影子奕凡和姐姐玩"踩影子"游戏,可是奕凡总是被姐姐踩到影子,自己却怎么也踩不到姐姐的影子。     

理想中的一天

随着一曲欢快激昂的乐曲奏起,我的一天开始了。     

校长文化素养论略

陶行知先生说过:"校长是学校的灵魂."一位好校长就是一所好学校.在新课程背景下,教育承载着民族的振兴与希望,校长更是担负着培养教师、塑造合格的人这一重任.因此,作为一名校长,必须具有一定的文化素养,让自己如春日的阳光照亮校园,引领师生在广袤的教育原野中自由驰骋,收获美丽.     

每个人都需要他人的注意与安抚

每个人都需要得到他人的注意或安抚．这样,人们才能生存下去。     

今日事,今日毕

就在此刻,隔壁的小亮又和妈妈顶嘴呢!妈妈催他去写作业,他大声喊:"我再玩半小时游戏,就半小时!"     

我就是不想和妈妈说话

初二(2)班的"聊天会"上,不知谁开了个头,话题一下就转到"不想和妈妈说话"上来了. "有啥可说的?和我妈说话她又不懂,'永恒之塔' (网络游戏)她明白吗?她知道怎么'偷菜' (网络游戏)吗?"范拓说.     

莹馨的梦幻“爱情”

初一的莹馨是个小美女,白白的皮肤,长长的睫毛,一头乌黑的长发垂在肩头。小莹馨特别感谢学校,她就读的这所学校,不要求女生一定要剪短发,她的秀发才得以保留。莹馨13岁,可她年纪不大心事不少。     

职高数学教学应注重六“暴露“

数学教学应激发学生的学习兴趣,增强其求知欲.为此,文章针对职高学生数学基础薄弱的现状,通过日常教学探索,对数学概念形成过程、知识发现过程、方法思考过程、教师探索过程和学生学习过程等几方面,提出粗浅看法,以促进职高的数学教学,提高学生能力.     

巧解科技文阅读“推断题”

1．分析语言形式——前提 推断题的特征是没有直接或现成的表述,而是间接推断得出结论。考生答题时应该先分析选项的语言形式。