全文获取类型
收费全文 | 4205篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 26篇 |
专业分类
教育 | 2973篇 |
科学研究 | 463篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 258篇 |
综合类 | 129篇 |
文化理论 | 46篇 |
信息传播 | 374篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 75篇 |
2022年 | 72篇 |
2021年 | 50篇 |
2020年 | 66篇 |
2019年 | 68篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 101篇 |
2014年 | 310篇 |
2013年 | 225篇 |
2012年 | 221篇 |
2011年 | 275篇 |
2010年 | 301篇 |
2009年 | 249篇 |
2008年 | 241篇 |
2007年 | 266篇 |
2006年 | 227篇 |
2005年 | 139篇 |
2004年 | 187篇 |
2003年 | 175篇 |
2002年 | 133篇 |
2001年 | 103篇 |
2000年 | 98篇 |
1999年 | 70篇 |
1998年 | 63篇 |
1997年 | 57篇 |
1996年 | 64篇 |
1995年 | 40篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 9篇 |
1979年 | 5篇 |
1977年 | 3篇 |
1960年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1951年 | 2篇 |
排序方式: 共有4251条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
一、当前档案管理所面临的问题时代在不断的进步,而当前的档案管理过程当中仍然采用传统式方法,难以满足时代的发展。当前档案管理工作中主要存在着两个方面的问题,第一就是档案数量的不断增长导致的存放空间不足,第二就是档案内容的整合仍然采用传统人工方法,造成资源的严重浪费。 相似文献
42.
多数国家现在仍以班级授课制为基本的教学组织形式,虽然它并不尽善尽美,有自身的先天不足,但无可替代。所以,为了让教师教得轻松,学生学得开心,必须在操作层面对其弊端与不足做某些改良。文章提出应该贯彻"先立后破"的准则,在不取消班级组织的前提下作必要改进。 相似文献
43.
隐性管理在高校辅导员工作中的实施途径探究 总被引:1,自引:0,他引:1
辅导员在高校大学生思想政治管理中扮演着至关重要的角色,当代大学生思维活跃、个性张扬,对辅导员工作提出了新的更高的要求。本文通过对隐性管理概念及特征的分析,在分析实施隐性管理面临阻力的基础上,提出隐性管理在高校辅导员工作中的实施途径。 相似文献
44.
<正>很多教师常有这样的经历:课堂教学中激情四射、滔滔不绝地讲解,换来的却是学生错误百出的作业。为什么教师的艰辛换不来学生的正确率?《学记》:"杂施而不孙,则坏乱而不修……此六者,教之所由废也。"我想,在小学数学课堂教学中,唯有把准新知生长点、新知生成点和学生困惑点,才能使我们教师少讲或不讲,促进学生高效发展。一、把准新知生长点,在生长点上讲清陶行知先生有过一个精辟的比喻:"接知如接枝。"如果我们在新授课教学时脱离了学生原有的知识和经验,也 相似文献
45.
姜天圣 《中学生阅读(初中版)》2023,(Z2):84-85
<正>“(我)出生于大凉山,耳朵听不到,周围很多人觉得我只有一条出路——早点嫁人。”2023年1月,一段视频让无数网友落泪。视频主角是一位名叫谭婷的90后听障女孩。她出生于农村,家庭贫困,但她凭借自己的坚持和努力,在2020年通过司法考试(她是国内首位通过司法考试的听障人士),用手语为听障人士提供法律服务,如今她已经帮助了4000多位听障人士。 相似文献
46.
47.
48.
提问的有效性不仅影响着教师对课堂教学效果的观测、反馈和调控,更是关乎学生对知识的掌握。有效地提问能让学生产生怀疑、困惑的探索心理,这种心理能有效驱使学生主动积极地思考,搜寻已有的信息,大胆探索未知的内容,不断尝试解决问题,让学生的"学"和"思"相融合。但是当前小学英语课堂教学中教师对课堂提问的认知存在着种种的误区,如:提问千篇一律,枯燥乏味;提问停留在浅层次,不能有效启迪思维;提问只求标准答案,而缺乏求异,影响学生的语 相似文献
49.
正"我当过语文教师,怕教语文课。"张中行先生做过语文教师,深知语文教师的辛苦,多年以后,张先生说:"怕的主要原因是不愿意批改作文",这自然有张先生自谦的成分,却也真实地反映了当今教育界与语文教师不得不面对的尴尬:精批细改普遍得到社会、领导和家长的认可,却难以提高学生的作文水平。教师夜以继日地辛苦批改却很难得到学生真心的认同。教师的一些有益的探索却受到社 相似文献
50.