小学语文阅读课的建构方式探析

小学语文教学中,阅读课所占课时较多,内容相对复杂,地位比较重要。因此,阅读课是教育者们历来重视的课堂。本文从小学语文阅读课的特点、传统阅读课堂中出现的问题、小学语文阅读课的建构方式及提高阅读课堂效果几个方面进行探析,以期促进素质教育下小学语文阅读课堂的教学效果。     

《球面上的基本图形》教学设计

本文为《普通高中数学课程标准(实验)》选修系列3中的专题《球面上的几何》起始内容的教学设计.《球面上的几何》专题课程的开设有利于培养学生的空间想象力和几何直观能力,使学生体会类比方法在数学学习和研究中的重要作用.     

浅析新闻通讯语言美

在新时代的环境下,本文通过对新闻定义和新闻特点的说明来阐释新闻通讯语言美的依据,并详细探讨了新闻通讯语言美的要素:形象化、简练化、典雅化、通俗化及其它非必要的因素。     

打破夜的宁静

夜，是异样的宁静，月光下的一切显得格外亲切与祥和，许多人正在甜美的梦中游荡，然而却不知，在黎明破晓前又会发生什么事情呢？突然，汤姆斯·金被电话铃声惊“醒”，似乎打破了这夜的宁静。汤姆斯·金，五十六岁，科学家。是新式生物机器人的研制者。他曾在九年前，成功地研制出一种服务生物机器人，被当时全球二百一十八个国家接受并使用，而他本人则在一夜之间成为全球最有威望的大科学家。现在，他正在研制一种更新式的服务生物机器人并且即将获得成功。一旦成功，他的成果将作为最新的商品打入宇宙市场，而他将获得宇宙最高科研奖。…     

天才是这样炼成的

世界上没有完全相同的两片叶子,也就更不会有比叶子复杂千万倍的两个相同的人,所以每个人的学习个性不能、也不可能完全一样。人的聪明才智有大小,学问有高低,各有所偏,各有所长,长于彼者或短于此,巧于此者或拙于彼。每个人只有扬长避短,才能真正发挥自己的优势。这就是要寻找自己的学习个性。每个人都是天才,每个人都能成为天才,而只有寻找到自己的个性特点,让自己的天赋在良好的环境中受孕,才能真正地让自己实现天才的梦想!     

生物遗传有密码

蟾)缨撇鳗髯赣馨粼卿趣以翌黔戮盆燕蒸 达尔文的学说不仅被生物学考古和生物解剖学所证实,而且现代的生物基因学说也证实了生物之‘间的普遍联系。 一“奏李龙俱、生凤击老鼠生一的2匕子 在18世纪中叶以前,人们认为,生物是神创造的,是一成不变的。1859年.英国科学家达尔文的《物种起源》问世了。达尔文不主张神造说,他在书中提出了进化论。蟹鬓酬溺杂 1865年,奥地利的修道士孟德尔用豌豆的7对不同的性状,分别进行杂交了几代的试验,终于发现了生物遗传的规律。首先,他发现生物有控制性状的因子〔基因),这些因子是成对存在的(基因对)。孟德尔…