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861.
863.
[原文]出生入死。生之徒,十有三:死之徒。十有三:人之生,动之死地,亦十有三。夫何故?以其生生之厚。盖闻善摄生者,陆行不遇兕虎,入军不被甲兵。兕无所投其角,虎无所措其爪,兵无所容其刃。夫何故?以其无死地。 相似文献
864.
反正乐迷的耳朵不是被自己牵着走的,是谁?当然是唱片公司。国际五大唱片各有势力也各有所长,比酷是他们表面上和气暗底里杀气的一件最重要的事,毕竟谁酷谁就意味着卖掉更多的唱片拿到更多的金钱。 相似文献
865.
866.
17世纪,欧洲各国盛行航海热潮,许多与游记有关的小说应运而生。其间影响较大的便是英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》和他的同胞约拿丹·斯威夫特的《格列佛游记》。《格列佛游记》用类似纪实的手法,生动地记述了格列魔在海上诸岛经历的形形色色的事件, 相似文献
867.
大学贫困生“心理贫困”成因及干预对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
大学贫困生“心理贫困”主要表现为:自卑与自尊相矛盾的心理,人际交往的向往与自我封闭相矛盾的心理,经济上的依赖心理与生活上自立的想法相矛盾的心理,现实与理想相矛盾的心理等。从社会、学校、教育、家庭和个人五方面分析了大学贫困生“心理贫困”的成因,提出了统一社会认识、丰富校园活动、加强心理教育、增强家庭联系、引导合理认知等解决大学贫困生“心理贫困”问题的对策。 相似文献
868.
石家庄市城乡之间存在显著的信息鸿沟。要构建信息化和谐社会,需发挥政府部门的主导作用,加快“快易通”网络工程建设,培训信息技术人员,开展各种信息服务。 相似文献
869.
任务型教学法强调的是在“做中学”,要求学生在交际的过程中掌握语言,注重应用能力和创新能力的培养.在高职英语课堂开展任务型教学,不仅体现了国家对高职院校人才培养目标的要求,而且符合高职英语教学现状.文章对高职英语课堂中实施任务型教学的可行性和误区展开探索,并提出了有针对性的措施. 相似文献
870.
烨子 《阅读与作文(高中版)》2005,(11)
我过去的爱和恨,悲哀和欢乐,受苦和同情,希望和挣扎,一齐来到我的笔端。我写得快,我心里燃烧着的火渐渐地灭了,我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了,我才得到了拯救。——巴金 相似文献