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181.
上回艾博接受了改装,引得一群群苍蝇和蚊子围着他转,闹得阿瑞斯和火凤凰忍无可忍,强烈要求多伦博士把艾博改装回来,多伦博士又花费两天时间让艾博恢复了原状。 相似文献
182.
国家"理科人才培养基地"的创新教育 总被引:4,自引:4,他引:4
西北大学地质学系近10年来围绕着面向21世纪人才培养模式,从社会需求出发,在国家理科人才培养基地的创新教育以及学生综合素质培养等方面进行了一系列有益的探索和实践,取得了一定成效,并已逐步完成了一个特色鲜明的西北大学地质学系创新人才培养模式。 相似文献
183.
184.
人物:蓝鼠、超级男孩、红法师和骷髅士兵。场景:迷宫(一天,蓝鼠和超级男孩正在空中飞行。突然,他们掉进了黑洞。落呀,落呀,终于,他们落到了地面上。眼前有一道门。他们推开门,走了进去。哇!他们在迷宫里了!他们太高兴了!)蓝鼠:哇!迷宫。我非常喜欢迷宫。我们走出去! 相似文献
185.
OBE理念注重学生的学习成果,基于此理念,"学前儿童英语视听说"这门课程建设成应用型课程可以通过以下路径完成:确定学习成果--课程目标的设定;确定能力结构--重构课程内容;确定教学策略--采用"理实一体化"的教学模式;聚焦评价学习成果--实施多元化的评价方式。课程建设成果如下:处理好了岗位需求与课程目标的对应关系;处理好了毕业要求与课程内容的对应关系:解决了重教轻学的问题。 相似文献
186.
187.
冰凌子 《少年文艺(南京)》2002,(4)
我是一片飘荡着的云,带着一颗敏感的心去寻找我的归宿。9月,因为父母的工作调动,我来到了这个陌生的城市。省会,很漂亮。有鳞次栉比的高楼,装着深蓝色或者银灰色的玻璃;有让人目不暇接的专卖店,采光极好,谢霆锋或者BACKSTREET BOYS的音乐使整个光亮的商店更加有活力,各式新款服装鲜艳靓丽洋溢着青春气息;有许多让大街上溢满香味的麦当劳、KFC,DISCO、摇滚的音乐中夹杂着很多孩子的欢笑。 相似文献
188.
写以人为主的记叙文要使写出的人物长久的留在读者的记忆中 ,震撼人的心灵 ,究其原因 ,除了人的事迹感人之外 ,作者必须掌握一套表现人物的写作技巧。所以要写好以人为主的记叙文必须掌握以下几种描写人物的主要方法。一、外貌描写外貌描写是指对人物容貌、衣着、神情和姿态的描写。由于人物的性格、经济地位、职业和遭遇不同 ,人物的外貌也各有区别。成功的利用外貌描写能使所写的人物栩栩如生 ,在读者心中有如见其人的感觉 ,留下深刻难忘的印象。《孔乙己》中鲁迅对孔乙己的外貌描写就很精彩 ,先前的孔乙己的外貌是 :“孔乙己是站着喝酒而… 相似文献
189.
这个世界上,各行各业都有精英人物存在.他们被人羡慕,他们被人议论.记录他们人生历程的书籍被人广泛传阅,或褒或贬,总能让人回味…… 相似文献
190.