基于建构主义学习理论的高职教育教学模式探究

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式,是教学理论与教学实践之间的中介。建构主义学习理论强调学生的主体和教师的主导作用,并强调知识的情境性。建构主义思想视角下的高职教育教学模式主要有：信息化教学模式、课堂互动教学模式、现场教学模式、工学结合教学模式和抛锚式教学模式。     

我心中的那片绿地

云是雨的绿地,风是沙的绿地,天是鸟的绿地,河是鱼的绿地,而您——我朝夕相处的母亲,是我生命中悄然开放的绿地。     

如何编写合格的高职英语试卷

测试是整个教学过程中不可或缺的环节,编写合格的试卷是教师应当具备的能力。本文作者立足于高职英语教学特点,认为要编写一份合格的高职英语试卷必须符合高职英语课程要求和教学大纲,难度应能体现学生实际水平。试题的编写应在能反映学生听、说、读、写、译的综合能力的基础上,与等级考试要求相呼应。同时,作者也对试题的题量、试题的顺序编排、试题的要求及试题的内容等方面提出了相应的建议。     

被时光蹂躏的亲情

失去的时候才懂得珍惜,这话虽然已经让人听出了茧子,但有些人却不厌其烦,一遍又一遍地印证着它的意义。     

建设好国家级现代农业示范区早日实现“特、强、富、美”

8月4日,屈原管理区被国家农业部认定为第一批国家现代农业示范区。获此殊荣的全国不过50家,湖南省仅屈原管理区和长沙县两家。     

中高职一体化学生管理工作衔接探索

为探索中等职业教育与高等职业教育贯通的人才培养模式,推进中高职学生管理的整体性,针对中高职一体化学生管理工作衔接过程中的主要内容和存在的主要问题,本文以衢州职业技术学院为例,提出了中高职一体化学生管理工作衔接的实施途径。     

张衡《二京赋》“实用”特色的儒家思想动因

张衡认为大赋应发挥出有补风规的政治功用,在张衡笔下,《二京赋》能注重契合现实,反映社会弊端,具有鲜明的"实用"特色,这在一定程度上跟张衡受了儒家思想的影响有关。由于受古文经学的影响,张衡形成了一种尚实的学风和作风,而对虚妄之事极力禁之;并且形成了强烈的入世致用之心,形成了文必有用的创作思想。张衡的《二京赋》因注重创作的实用性而把大赋创作推入了政治化的窘境,在一定程度上减弱了大赋的审美色彩。     

现代汉语情感形容词研究

本文首先探讨了汉语情感形容词的命名及由来,并提出了情感形容词具有弱及物性、弱恒定性、可感性、自明性、有因性等语义特征;其次提出了情感形容词的句法鉴别框架,并探究了隐喻用法对情感形容词鉴别的影响。     

基于粗糙集理论的高校教学档案价值判定研究

根据教学档案价值判定的原则和标准,提出了一种将粗糙集理论应用于教学档案量化计算的方法,通过实例,验证该方法是有效的,提供了一种教学档案价值判定的新手段.     

中学数学概念学习的要求探讨

数学概念的掌握首先在于理解。理解就是明确概念的对象是存在的,并且懂得对象的本质属性和属性之间的联系以及能够阐明这种联系的逻辑依据。因此,掌握数学概念的要求就是运用逻辑思维的形式,根据逻辑思维的规律和方法来达到对于所研究对象的本质的认识。在数学概念的学习中,这种要求具体地表现在以下几个方面。