基于地理实践力培养的兰州乡土地理教材开发

乡土地理作为省情教育的重要内容,是义务教育阶段的地方课程之一,也是高中学生学习地理的重要课程资源。文章从兰州市乡土地理教材开发背景、开发需求、基本原则、内容结构和具体要求五个方面,阐述了基于地理实践力培养的兰州市乡土地理教材开发的理论依据和具体举措。     

基于政府调控能力视角的中国粮食安全测度与评价

从政府对粮食市场调控能力角度出发,综合考虑粮食生产、进出口、储存、产业竞争以及消费等特征,构建粮食安全评价指标体系,进而对我国粮食安全状况进行测度与评价,以分析我国粮食安全的主要影响因子,为粮食安全宏观调控提供参考。     

发扬红烛精神培育一代新人--记齐齐哈尔铁路工程学校高级讲师刘淑宏

她,面带微笑善解人意,像一抹阳光、一丝清泉照耀洗涤人的心田;她,雷厉风行,探索创新,像一匹奔驰的骏马,勇往直前;她,埋头苦干,任劳任怨,像一头黄牛耕耘在三尺讲台.对于这些赞扬,她只淡淡的一笑:"什么马呀、牛呀,我只不过是一根小小的蜡烛,把自己仅有的一点光辉,献给伟大的教育事业."一提起这个人,齐齐哈尔铁路工程学校的广大师生员工无不伸出大拇指,并且说:"高级讲师刘淑宏真是好样的!"她在事业的征程中,像一个永不疲倦的跋涉者,不停地进取,勇敢地前行.     

2021年高考“河段的形成”试题评析及教学启示

2021年全国高考文科综合乙卷37(2)"河段的形成"试题,具有注重考查地理主干内容、设问平常但蕴含深刻、考核水平层级丰富、突出素养立意等特点。通过对该试题特点的分析,进一步领会该试题中渗透的新课改理念,提出夯实基础知识、强化主干内容、提升地理思维能力等教学建议。     

家庭教育与父母威信

人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。家庭教育的好坏直接影响到社会教育和学校教育能否落实。     

凸显学科本质 展示独特视角——以2021年高考全国文综乙卷"苔原带"选择题组为例

2021年高考全国文综乙卷第9～11题以第四纪以来(含第四纪)苔原带(苔原植被)气候性演替和空间分布的动态变化过程为情境,考查学生的区域认知、综合思维、人地协调观等地理核心素养.对此,文章从空间和区域视角、时间和动态视角、联系和综合视角对试题进行解读,认为该试题充分体现了地理学科的核心思想和独特的育人价值.     

探寻先哲的生涯智慧

生涯是生活中各种事件的演进方向和历程,它统合了人一生中的各种职业和生活角色,由此表现出个人独特的自我发展形态[1]。规划好自己的人生对每个人来说都至关重要,这也是生涯教育的意义所在。近几年生涯教育越来越引起大多数中学的重视,认为"要将生涯规划的理念渗透到学科教学之中,让学生感受到学习本学科的知识对于未来职业的价值"[2]。     

炒苹果的故事

那时,朋友正在读高中,和两个学画的同学租住在一起,过着缺粮少菜有志而贫穷的生活。一天,他们弹尽粮绝又实在太想吃炒菜     

“90后”员工管理的关键——建立“以人为本”的企业文化

所谓的“90后”,特指出生于20世纪90年代的青年群体。《中国统计年鉴》数据表明,在1990年至1999年之间出生人口约有1.7亿,仅2012年已有620多万“90后”员工踏入了社会工作岗位,是2010年的3倍。     

安阳产CW6163B车床油泵部分零件的改造

根据CW6163B车床油泵启动部分实际运转情况,结合设备装配图,分析出油泵部分的设计缺陷,提出改造设计方案,并分析了其可行性,最终完成了零件的改造.