简析差异教学在体育教学中的实施

在全面推进素质教育的今天,如何挖掘每个学生的潜能与优势,促进学生的全面发展一度成为教学界的热点话题.新课程标准倡导“一切为了每一个孩子的发展”“促进学生全面发展”的理念,这一先进理念的产生为学生的全面发展创造了良好前提条件,与此同时,差异教学理念的引进也为学生的全面发展提供了可能性.     

树莓丛生芽诱导与植株再生

取树莓当年生的幼嫩枝做外植体,培养于附加不同种类和不同浓度激素的MS培养基上,在诱导培养基MS 6-BA0．5mg/l NAA0．05mg/l上培养20d左右,腋芽开始分化增殖。在芽的增殖试验中发现加入一定量的CA,可大大提高增殖率,适宜的培养基为6-BA1．0mg/l NAA0．05mg/l GA_30．5mg/l,有效增殖系数达3．38。用1/2MS NAA0．4mg/l时生根效果较好,生根率达90%以上。     

合作学习在大学英语阅读教学中的应用

将合作学习分为自选型合作学习和教师指导型合作学习,认为由于教师作用的弱化,当前的大学生英语阅读合作学习流于自选型合作学习,应强调教师作用,建立教师指导型合作学习。提出交互型小组学习的构想。