基于“项目引领、任务驱动”教学模式《电工电子技术》课程改革探析

课程是职业教育改革的核心,本文以《电工电子技．术》课程为裁体,探讨基于“项目引领、任务驱动”教学模式《电工电子技术》课程改革。     

名著阅读的教学策略

"文学名著阅读"成为江苏地区选考历史科目的考生的附加题的一部分已有五年,就目前课改趋势而言,大家一致认同要想考出好成绩仅仅靠课堂上的讲、练、评是远远不够的。而应该在实践中不断调整名著阅读的教学策略以求学生不仅能自如应对高考,还能真正得到经典名著的滋养,提高语文素养。     

中西方科学思想的“范式”比较

本文从库恩的范式思想出发,探讨中西方科学思想的两个不同范式,以及在这个范式下形成的两种不同的科学,并比较中西方科学思想的差异。     

做好新时期科技档案工作之我见

我们所处的时代是知识经济时代,知识、信息已成为推动经济、科学、文化发展的主导因素.作为科技信息重要组成部分的科技档案,在推动社会发展的进程中具有不可替代的重要的作用.     

如何提高电大钢琴教学水平

文章探讨了电大钢琴教学的特点、内容及方法。根据社会对人才的需要，有针对性地进行教学与训练并通过教学提高学生音乐素养。     

初中语文全方位训练之《一课一测系列》精选

《社戏》检测1.选出形、音、义全对的一项。()A.弥散(ní sàn):弥漫消散。 依稀(yī xī):隐隐约约。B.怠慢(tāi màn):冷淡。 佼洁(jiǎo jié):(月亮)明亮而洁白。C.撺掇(cuān duo):劝诱。 缥缈(piāo miǎo);隐隐约约,若有若无。D.矇(目龙)(méng lóng):月光不明。 纠葛(jiǖ gé):纠缠不清的事情。2.选出多音字注音有误的一项。()A.归省xǐng 省亲xíng 省份shěngB.行辈háng 行业hǎng 行径xíng     

初中语文全方位训练之《一课一测系列》精选

初中第一册 《背影》检测[G1.3] 1.选出音、形、义完全正确的一项: A.迂腐(yú fǔ):言行守旧,不合时宜。 锁屑(suǒ xie):细小而繁多。 B.蹒跚(pán shān):脚腿不灵便,走路缓慢 的样子。 踌躇(chóu chú):犹豫。 C.颓唐(tuí táng):精神不振作。 晶莹(jīng yíng):光亮而透明。 D.狼藉(láng jí):乱七八糟的样子。 差使(chai·shi):差遣。 2.选出说法不正确的一项: A.朱自清,字佩弦,我国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 B.《背影》是一篇叙事散文,它以朴实自然的语言,记叙了父亲为“我”送行并为“我”买橘子     

“想当总统?想法不错”

Ａ：我是一个男孩的家长。他今年１４岁了，我孩子的理想太远大了，是不是不正常。 Ｂ：他有什么理想，您能说一下吗？ Ａ：他要做总统； Ｂ：他有这想法多久了？ Ａ：在小学五六年级就开始了。 Ｂ：是平时说着玩，还是向那方面努力呢？ Ａ：不是说着玩的，是认真的，经常这样讲。 Ｂ：那他平时有没有朝着这方面做点什么事？ Ａ：他就是经常谈古论今，说过去哪个朝代的哪个皇帝怎么样，谁那么伟大，谁干得不好。 Ｂ：那么他平时在班里学习怎么样？ Ａ：学习还可以。 Ｂ：在班里老师安排没安排做个小干部什么的。 Ａ：他挺内向的，老师没安排…     

初中语文全方位训练之《一课一测系列》精选

《我的老师》检测1.选出拼音、字形金对的一项。()A.褪色tuìshè 焚香fánxiāng 密蜂mìfēngB.孤舟gūzhōu 劝尉quànwèi 模仿mófàngC.磕头kētóu 卜问bǔwèn 姿势zīshìD.纠纷jiǖfēn 画眷huàjuàn 漫长màncháng     

拓展研究性阅读教学法与合作探索型课堂模式初论--《从《废墟》看余秋雨散文的特色》教学札记

"拓展研究性阅读教学法"和"合作探索型课堂模式"这两种较新的课改理念,运用到教学实践中,可以收到较好的教学效果.