国外数字经济商业模式创新：热点挖掘与未来展望——基于WOS(2011—2020年)的文献计量分析

随着互联网技术的发展,数字经济商业模式逐渐突破了传统产业的限制,呈现出开放性创新特征。运用文献计量中的关键词共现分析、聚类分析和社会网络分析等方法,研究了2011—2020这10年间WOS知识数据库中,有关数字经济商业模式创新领域文献题录数据,对该领域的研究热点和主题领域进行了挖掘和分析,并对未来研究方向进行了一定程度地展望。发现该研究领域中的热点关键词包括"大数据"、"共享经济"、"开放创新"、"机器学习"、"创业精神"、"物联网"、"供应链"、"区块链"、"数字平台"、"数字化转型"和"循环经济"等;研究主题聚焦于面向共享经济的商业模式创新及其案例研究、基于供应链和价值创造的商业模式创新研究和基于社交媒体和开放式创新的商业模式创新研究等3个主要研究领域。结果表明各领域的研究热点在向知识资源深度挖掘方向转移,利用大数据、云计算等技术来实现数字经济商业模式创新。     

芬兰学前教育师资培养模式探析及其启示

芬兰作为世界上学前教育的强国,其学前教育师资的培训模式值得我们学习借鉴。本研究在概述芬兰学前教育培养模式现状的基础上,提出五个值得我们学习的方面:学前教育大学申请入学门槛有待提高,大学应拥有自主选拔权利;课程内容应综合化,涵盖大量教育相关学科;课程组织以研究为基础,所有课程都融入研究学习;实习基地与高校结盟,在实践中培养反思能力;建立多层评价系统,全面保障培养质量。只有这样,才能提高学前教育师资培养质量。     

注重英语精读提高学生英语书面表达能力

英语精读课是高中英语教学的主干课程,对学生进行听、说、读、写的综合训练,培养他们综合运用英语的能力。然而在教学实践中,由于多方面的原因,往往侧重于听说训练,而忽略写作教学。当前,应着重解决好这个问题。     

生物教学中如何利用多媒体开展教研活动

进入21世纪,网络信息技术加速了社会信息化的速度．渗透到社会生活的方方面面．影响着人们的生活和工作。具备一定的信息素养是现代公民的基本仅能．这种时代的特征推动了我国现行的课程改革正在向纵深方向发展．改变了教师的教学活动和学生的学习方式。因此．信息技术与初中生物学科的整合是教师在教学中必须重视的课题．教师要利用多媒体展开一系列的教研、教学活动,构建高效课堂。     

我们是最幸福的一代

2010年是本刊创刊二十周年的日子,为了纪念这一特殊的年份,以及所有中国网球人共同走过的那条伴随着艰难和幸福的道路,我们隆重推出特别栏目——“天地群英”,和您一起回顾那些对中国网球做出过巨大贡献的圈内外人士。     

朋友船

<正>海和船是青岛的城市符号。住在青岛的孩子可以时常去海边漫步,更有机会坐上船去游览、观赏美景,感知船给生活带来的便利。在“我家住在大海边”的主题活动中,孩子们毫无意外地对造船表现出了极大的兴趣。他们在搭建区、教室空地上,用小木床、桌子和椅子建起了“船”,玩起了和船有关的各种游戏。但是,很快孩子们就不愿意继续玩这个游戏了,因为他们觉得,假船不能入水航行,不好玩！幼儿园有一个大大的水池,他们想要造一艘真船在水上航行,觉得那样才有意思。