考研数学中旋转体的体积计算(续)

旋转体的体积计算是考研数学中的一个重要知识点,文献[1]给出了计算旋转体体积计算的基本公式,而学生不能完全理解这些公式并熟练对其进行拓广,为此,有必要继续探讨旋转体体积的计算方法.     

期权定价的数学模型

介绍了资产定价理论近十年来的发展状况和历史背景,阐述了期权定价的基本概念和基本假设的直观模型.     

浅谈文博行业档案档号的编制方法——以敦煌研究院馆藏档案为例

文博行业档案具有结构复杂、内容多样、科研项目周期长等特点.文书档案作为文博行业中最常见的档案,其档号结构与编制规则可以作为专业档案档号编制的基本参考.通过对敦煌研究院馆藏档案资源的现状分析,归纳档号编制过程中遇到的主要问题,总结其理论与实践经验,最终为文博领域的档案标准化建设提供借鉴.     

关于数学审美心理结构之探析

论述数学审美心理的基本形态、作用,剖析数学审美心理结构的要素.     

档案馆服务模式创新浅析

本文根据笔者的实际工作情况,对档案馆服务几个创新方式进行了详细的阐述。     

基层业务指导工作如何走出困境

本文根据笔者多年的工作实践经验,对县级档案业务指导工作有着很深的了解.对档案局自身的原因进行了分析.重点阐述了指导单位对档案工作的认识也要进一步得到提高.     

改革评价方法,培养学生的数学实践能力

改革教育评价方法应以培养学生的应用实践能力为导向，评价方法应强调评价指标的多元化，取消百分制，将数学内的单科计分变为数学内各学科综合评价，变百分制为激励式评价等。     

成人高校数学教育创新模式的探索与思考

成人高校数学教育创新,就需要构建以终身教育为理念,以培养学生的创新意识、创新精神、创新兴趣、创新思维、创新能力为导向的教育创新模式.     

铸造学生的职业性格

对学生进行职业定向培养是职业学校开展各项活动的出发点。培养学生具备良好的职业性格是使学生能够在就业后顺利适应工作的必要心理准备。笔者愿就此问题,与各位同仁商榷。 一、职业性格的内涵 从心理学上讲,职业性格是性格的一个分支。要弄清职业性格的内涵,首先就必须了解什么是性格。所谓性格是指一个人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。性格与行为方式二者是统一的。性格一旦成熟,就会     

工学交替教学模式改革初探

文章通过应用电子技术专业工学交替教学模式的实践,在专业人才培养方案的制订上做了一些有益的探索,并从多方面阐述了工学交替教学模式在高等职业教育中的重要性.