学校自评自主性缺失归因及强化机制简

学校自评能否转化为学校的自主行为,已成为自评有效与否的关键。目前,学校自评自主性缺失比较严重,主要表现为“不明白为什么评”、“不知道评什么”、“不清楚怎么评”等三个方面。增强自评自主性,需要相应的强化机制,主要包括明确学校自评定位、确立促进发展的自评内容、规范自评操作程序、开发有效的自评工具。     

中华礼文化融入高校思想政治理论课的有效路径

中国文化真正的竞争力来自于传统文化与现代文化的有机结合。就文化的民族性而言,对中华礼文化积极成果的吸收与弘扬是高校思想政治理论课的内在要求,应将中华礼文化有机融入思想政治理论课堂教学中,有效渗透到思想政治理论实践教学中,并在思想政治理论网络课堂中加以有意引导。     

课堂创新是教学方式的不断变化

小时候听过一个故事,印象特别深刻.有一个养猴子的人给猴子分橡子吃,说：“早上三颗,晚上四颗.”猴子都非常生气.主人便说：“既然这样,那么早上四颗,晚上三颗好了.”猴子们都很高兴.桃子的总数没有改变,只是分法做了调整,猴子们的情绪发生了改变.     

发展主义作业观的价值取向

正从价值论看,发展主义作业观观照学生成长的幸福,并不是让学生没有作业而获得一时的快感,也不是透过海量作业传递教师的过度的责任感,而是倡导以发展为根本目的的价值观照。第一,关怀。关怀学生生命的发展,注重个体生命成长的具体性;关怀终身教育,注重方法,学会学习,激发潜能;关怀学生当下的幸福,反对以分数为中心的单纯的分数提升,主张能力与学力并重;关注学生内在学习动力的激发,强调     

黑龙江流域少数民族服饰的审美情趣表达

黑龙江流域少数民族服饰的审美表达,客观真实地反映出我国早期的社会历史文化、社会生产力、社会 经济发展、服装制造技术的整体发展水平.它们或以抽象,或以意指的方式在服饰造型上记载了本民族悠久的历史,准确地传达了服饰本身所蕴含着的历史文化内涵和独特思想语义.少数民族传统服饰的审美情趣表达不仅是技艺的展示载体、人们情感信仰的寄托物,更具有文化概念和历史属性,体现了人们追求精神层面的需求.     

论教学过程中美育与德育的统一

美育作为素质教育体制下,受教育者全面发展的重要内容,渗透在德育之中。在教学过程中,从美育与教育的概念出发,通过探析它们之间的关系,实现美育与德育的结合,弥补了传统德育教育中的不足,有助于人的能力和修养的提高,进而促进个人的全面发展。     

试析高职英语语法教学中交互教学的应用

在高职院校中,交互教学普遍应用于英语教学过程中。交互教学充分体现了学生的主体性,有助于激发学生的学习兴趣、培养自主学习的能力,并且对于学生的口语和交际能力有很大的帮助,详细介绍了交互教学在语法教学中的具体应用。     

基于知识超网络的科技创新团队的组建方法

针对目前科技创新团队组建过程中度量知识相似度主观性大的缺点,提出利用超网络从微观知识角度定量计算,合理组建科技创新团队的方法。首先,建立科技创新团队的知识超网络,将团队需要的知识和候选人员的知识用知识元向量表示;然后利用知识主体的相似度算法计算团队需要的知识和候选人员,以及候选人员间的知识相似度;以计算的相似度值作为输入条件,建立了科技创新团队组建中的人员选择多目标模型。模型不但考虑满足团队需要知识的需求,还考虑满足被选人员间知识交流效果要好的需求,并分析了模型的Pareto前沿特征、适应性及复杂度等理论问题。最后结合一个实例,讨论了如何依据该组建方法挑选科技创新团队的合适人员。     

从人人网流行看大学生的“使用与满足”

人人网作为新兴网络社交方式——SNS的代表,其使用最便捷的沟通方式,享受最流行的网络生活,在大学生中俨然已经形成了一股时尚风潮。受到大学生的青睐。本文将结合传播学中的"使用与满足"理论,分析人人网在大学生中迅速流行的深层原因。     

中等职业院校网络教育的现状与对策

我国正处在社会主义发展初级阶段,人口素质的提高直接关系到我国经济的发展、社会的进步。中等职业教育在教育体系中有着承上启下的作用。因此,实现国民教育的跨越式发展,构建学习型社会和终身教育体系是提高人口素质的重要途径之一。随着科学技术和现代教育理论的发展,一种新兴的教育模式——网络教育,在全球得到了迅速的发展,它的出现恰巧满足了时代对中等职业院校发展的要求,更重要的是网络教育的产生对中等职业院校发展的影响,最终将成为中等职业院校教育体系的重要组成部分。