基于职业能力培养的高职毕业环节探索与实践——以包装技术与设计专业为例

毕业设计环节是高职培养发展型、复合型、创新型技术技能型人才的重要实践教学内容。本文以高职包装技术与设计专业为对象,分析了目前该专业毕业环节中在选题、组织及评价等方面的现实问题,论述了以培养学生职业能力为目标的教学改革实践,为包装技术与设计等相关专业在毕业设计环节方面的改革提供一定的借鉴经验。     

幼儿园民办教师资助政策构想

正《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号)指出:要"积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展"。要"依法落实幼儿教师地位和待遇。切实维护幼儿教师权益,完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称(职务)评聘机制和社会保障政策"。我省幼儿园教师大部分是民办教师,需要落实"工资保障办法、专业技术职称(职务)评聘机制和社会保障政策"的也是这些民办教师。在幼儿园工作的民办教师,我们认为包括三类:一类是公办幼儿园自主聘用的     

高职教育校企共建实训基地教学模式探究

本文对教学模式及实训基地教学模式的含义、实训基地教学模式特点及实训基地教学模式的功能进行了详细阐述,对高职教育校企合作共建实训基地,实现职业教育资源共享、优势互补及实现学校、企业及学生"三赢",培养高素质技术技能专业人才具有一定的理论和实践指导意义。     

加强人力资源能力建设“以人为本”开通就业渠道

在我国国民经济发展过程中，就业面临着前所未有的挑战。方方面面的信息显示，饭碗正成为“过剩年代”最为紧缺的物品。而当今和未来将是以知识与信息的创新、传播、分配和应用为基础，以高素质的人力资源为依托，高新技术成为了社会经济可持续发展的主要要素并正在起着主导作用。因此，我国惟能选择之路——大力开发人力资源，提高劳动力素质水平，“以人为本”开通就业渠道。     

从高校毕业生数量增长看我国高等教育发展历程

半个世纪以来的中国高等教育发展历程表明,政治稳定是人才培养的基本保证。改革开放以来,高等教育获得了空前的发展,各类高校毕业生数量迅速增长,使我国步入世界人力资源大国的行列,高等教育从精英教育逐步演变成为大众教育。     

关于应用型本科院校开展“第二课堂成绩单”制度的满意度调查

目前各大高校都在探索实施“第二课堂成绩单”制度,文章立足于应用型本科高校的相关实践,在设计、回收调查问卷后进行分析,以学生对“第二课堂成绩单”制度的满意度为着眼点进行评价,得出当前满意度水平为中等水平的结论,并提出了完善“第二课堂成绩单”制度的设想。     

档案资政如何可能——以辽宁本溪市为例

长期以来,档案馆的编研工作大多满足于成果发表、出版或获奖,然后束之高阁,这似乎形成了一种定式,人们只重视编研成果的形成和评价,至于如何实现成果的转化和服务,便很少有人问津。面对同样的课题,本溪市档案馆在编研成果转化为社会服务方面,进行了多年的探索和实践,取得了历史性的突破。一、瞄准需求,服务现实档案馆作为社会记忆之家,它的基本职责是记录历史,服务社会。这些年的实践给我们最大的启示,就是编研开发只有为全市中心工作服务才会大有作为。     

新形势下档案编研工作之我见

市场经济是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用.档案作为一种信息资源,具有巨大的潜能.