我的弟弟"陈小猫"

我有一个会喷射"水枪"的三个来月大的小弟弟。看着这个"小肉团",全家人都乐得合不拢嘴。弟弟一生下来就不会哭,在医院监护室呆了好几天,但他却像一只小猫咪一样乖,因此,我送他一个昵称"陈小猫"。"小猫"红扑扑的脸蛋上镶嵌着一对大大的眼睛,     

针对RED的LDoS攻击流模拟研究

根据网络流量自相似性的形成机理和LDoS攻击流的特点,综合网络中TCP和UDP常见协议,提出一个基于NS2的LDoS入侵流模拟方法,使用该法得到的流量数据可用于对低速率拒绝服务攻击入侵的研究。     

幸福离别

朋友,请多包涵,让我们手牵着手道别,请不要让蓬乱的干发遮住脸,让我记住你澄澈的双眼。我们在辽阔清远的夏日道别,夕阳柔柔地将光洒在你身边,多么委婉。请不要再提及往日的斑驳光点,让愁楚溶为乐曲,化作幸福的长忆。朋友,请多包涵,让我们记住这个时间,——无限拉长的被定格的夏日。请揩去满脸的泪水,容许我由衷地祝愿,说声“再见”。朋友,请多包涵,让我们抛弃离别的伤感,我们许下的心愿,在心边泛着阳光的涟漪。请不要焦虑不安,一切的一切因真诚而实现,请满怀我们的诺言,幸福走远。——谨以此献给高三即将别离的同学们[议一议]古人云:“自古…     

“了1”在行为承接复句中的隐现及对外汉语教学

选取行为承接关系篇章作为篇章背景具有重要意义,可以为"了1"的隐现提供典型的研究视角。"了1"的制约因素的观察将在约9万字的封闭语料中进行,研究"了1"的隐现规律,从而指导对外汉语教学。     

浅谈中医汉语的教学需求与实践

专门用途汉语教学,是一种具有专门教学目标和专项教学内容的汉语教学。针对中医专业留学生的中医汉语教学就是一种专门用途汉语教学。本文参照英语教学的分析方法,将其教学需求细化为目标情景分析和学习需求分析,并从教师、教材、课程设置等方面对其教学实践进行总结。     

IMS学习设计规范及其实践

IMS所制定的LD规范突破了以往E-learning规范描述个别学习者和学习内容的局限,注重描述学习过程、学习活动及协作情景,并保证学习资源的共享和重用。该规范对于教学设计的描述、网络课程的开发、学习资源的重用、网络教学平台的设计等方面的实践具有很大的指导作用。本文分析了LD规范的产生和发展,对规范的主要内容进行了深入浅出的阐述,并通过创作实例对规范进行了实践与反思;同时,介绍了相关的支持工具及其应用现状,重点辨析了LD规范现存的不足及其开发展望。     

流失海外响堂山石窟造像新识

20世纪初期,响堂山石窟遭到有计划的盗凿破坏,至少百尊以上的北齐造像精品流散异邦.本文将尽可能搜集到的海内外近百年来出版的相关图文文献,作了较为系统的梳理,并结合实地勘查对流失响堂山石佛的窟室原位以及归属真伪作了考证.     

关于构建培养学生创新学习能力体系的思考

在剖析了学习两种类型的基础上，阐述了如何构建培养学生创新学习能力的体系。     

高中数学教学中必抓的教学点

数学作为学生在高中阶段的必修课程和高考的必考学科,如何能使每位学生更好地学习和掌握高中数学知识,是我们高中数学老师的工作重点。本文将结合本人在平时的教学实践中的经验和研究进行研究和探索。