专科生英语听力障碍分析与教学对策

英语听力技能是学生借助英语有声资料进行多种练习而获得的语言基本技能.语音、词汇、语法等方面基础差是影响学生听力反应及理解的几个因素.在训练学生听力的过程中,灵活运用听力技巧,掌握相关的文化背景知识,运用电化教学手段,突出视听相结合的方法,才能有效地提高英语听力课效率.     

简论新时期杂文文体的创新态势

新时期的杂文创作在文体形式上出现了前所未有的开放与创新态势，它表明杂文创作主体艺术上的日渐成熟。这种成熟就创作主体对文体形式的处理把握上突出地表现为三个方面：一是对其它文体形式的借鉴与融合更直接、更完整；二是对其它文体形式的借鉴更能反映作者艺术追求上的自觉；三是对其它文体形式的借用获得了超越形式本身的意义。     

高校文科学生"写作状态"调查

文章从"写作状态"构成的要素入手,对湖南科技学院汉语言文学、新闻广告、中文教育及文秘四个专业的学生进行问卷与抽样相结合的调查.通过统计分析,发现他们在写作知识、写作能力、写作心理、写作行为、写作环境等方面虽有值得积极肯定的一面,但更多的表现或者总体状况实在令人担忧.在此基础上,文章最后提出了改善大学生写作状态的几点建议.     

新课改教师应增强合作意识

教加强人与人之间的合作既是素质教育的一大主题,也是现代社会发展的需要。因此,我们不仅要学会竞争,更重要的是要学会合作,应该在竞争中追求合作,在合作中争取先进。作为教师,更应该让学生认识到这一点,通过合作弥补自己知识上的不足,开阔自己的眼界。随着新课程改革的逐步深入,教师除了要认真解读、领悟新课程改革的精神,树立正确的教育观念,接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,及时转变自身的工作方式。笔者认为,教师的合作意识在新的工作方式中尤为重要。因此,教师应从多方面加强自己合作意识的培养。?养。一、加强教师之间的合作…     

写作教改障碍分析--论教师观念对写作教改的抗阻与消除

文章从写作观、写作学科观、写作教学观、写作人才观、写作课程与教材观等几个方面分析了写作教师观念意识中对写作教学改革的阻碍,并提出了与此相应的消解办法.     

“实用英语”课教学模式改革刍议

由于诸多客观因素的影响 ,“实用英语”课一直沿用“以教师为中心”的传统教学模式 ,致使学生的英语听说能力停留在中学水平上徘徊不前。只有对“实用英语”课堂教学模式进行改革 ,采用现代化的教学手段 ,逐步建立“以学生为中心”的新的教学模式 ,才能调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性 ,提高课堂教学质量 ,真正达到培养学生“听、说、读、写”能力的目的。     

培养素质 陶冶情操——谈语文情感教学

情感是人们心理活动的一大特点,学生本身就具有一种情感潜能,这种潜能在外界刺激下就会发出来。那么,做为语文教师运用自己的情感来引发学生的情感潜能,就会使学生得到一次熏陶,陶冶情操,从而潜移默化地得到德育素质的提高。 现在我们提倡对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、历史教育等德育教育,培养学生良好的素质。单独的说教则会引起学生的反感,而语文教师则具有得天独厚的条件。现行语文教材,在选材上强调用爱国豪杰、民族英雄、文化名人的美德、丰功伟绩教育学生,着眼于正面教育。那么,我们语文教师在讲解每一篇课文时…     

高校文科学生“写作状态”调查

章从“写作状态”构成的要素入手，对湖南科技学院汉语言学、新闻广告、中教育及秘四个专业的学生进行问卷与抽样相结合的调查。通过统计分析，发现他们在写作知识、写作能力、写作心理、写作行为、写作环境等方面虽有值得积极肯定的一面，但更多的表现或总体状况实在令人担忧。在此基础上，章最后提出了改善大学生写作状态的几点建议。     

跨文化交际与大学英语教学改革

随着社会经济的发展,不同国家不同背景人们的交往日益频繁,培养大学生的跨文化交际能力成为时代所需。最近的调查显示大学生跨文化交际能力不强,跨文化交际意识有待提升。在分析跨文化交际能力特征的基础上,深刻剖析了导致跨文化交际障碍的原因,并就在大学英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力提出了可行性建议。     

《天下兄弟》的人文美

人文就是人类文化中的先进部分和核心部分,即先进的价值观及其规范。其集中体现是重视人,尊重人,关心人,爱护人。简而言之,人文,即重视人的文化。《天下兄弟》这部电视剧让我们看到、感受到了天下大家庭的和谐是在两个小家的和谐之上汇聚而成的,它是唤醒我们的人文文化,彰显人文魅力的作品。