力行朗读工程 提升阅读能力——特级教师于永正朗读教学之理念与实践

对于阅读教学,于永正老师有着自己一以贯之的理念,那就是以读为本,以培养学生阅读能力为归宿。他曾说过：＂语文教学说到底就是一个‘读’字。＂＂读是一切语文能力形成的桥梁和手段,离开读这个阅读教学最重要、最根本的训练,语文本领的掌握就是一句空话。＂＂朗读法是教语文的根本之法,也是学语文的根本之法。＂阅读教学中,于老师始终把朗读贯穿于课堂,     

内涵·联系·影响——校园文化建设在高师素质教育中的作用

本文着重分析高师校园文化建设的内涵和特征,探讨了校园文化与素质教育的关系以及校园文化建设在高师素质教育中的重要作用。     

怎样开展礼仪文化建设

中国是举世闻名的文明古国,文明礼仪是中国人民的传统美德。小学阶段是少年儿童心理与行为发展的关键时期,因而加强文明礼仪教育,对儿童形成健全的人格起着重要的作用。     

小学语文生活化教学尝试与探索

《九年义务教育语文课程标准》提出了“综合性学习”要求,并指出语文课程的基本理念是“全面提高学生的语文素养”。要培养以促进人的全面发展为宗旨的综合素养,就必须把小学语文课堂教学和生活紧密联系起来。为此,教师可创造性地将语文课堂还原为“生活大舞台”, 为学生提供更多的展示能力的机会。如观察生活、体验生活。还可以改编课本剧、即兴演讲、情景对话等都是语文与生活紧密联系的好形式。     

有机合成题考查方式及解题方法总结

<正>高考的两个选做题中,“有机合成”在备考中耗时长、学习的内容多、难度大。考纲中要求学生了解典型的官能团和典型的化学反应类型,掌握同分异构体的书写,能根据要求设计有机合成路线等。解题中学生往往因对某一类物质的性质或某一反应不熟悉而无法推出路线中的某一环节,从而导致解题失败。为帮助学生更好地备考,笔者研究了近几年的全国高考有机合成题,归纳了考查方式和解题方法,供学生参考。     

种子学实验教学体系建设与实践

为提高种子科学与工程专业人才的培养质量,满足我国现代种业对复合型和创新型人才的需求,西北农林科技大学农学院加强了种子学实验教学体系建设,树立先进的实验教学理念,加强实验条件建设和实验教材开发,改革实验教学内容和实验考核方式,创新实验教学方法,培养学生的创新能力。     

关于高校浸入型双语教学的认识与思考

本文通过对所在高校的双语教学的发展情况研究,分析了目前双语教学实施过程中的不足,以及影响和制约高校双语教学发展的因素,提出了在计算机课程教学过程中应使用浸入型双语教学的方式,同时针对浸入型双语教学具体实施过程中可能遇到的问题提出了一些改进的建议.     

论中国特色社会主义理论体系的基础

党的十七大明确提出了中国特色社会主义理论体系的新概念,系统地揭示了中国特色社会主义理论体系的科学内涵、基本特征和历史地位,推进了中国特色社会主义理论体系的研究。从哲学、理论、思想、立论、实践等多个基础角度来思考这个问题,有利于人们更加全面系统地理解和把握中国特色社会主义理论的“大体系”,从而高举中国特色社会主义的伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义的发展道路。     

浅谈图书馆读者权利

笔者认为服务是馆员的天职，读者作为馆员服务的对象，读者的权利理应受到图书馆的雏护。本文从文献阅读权、服务保障权、信息知情权、个人隐私权、平等权与尊重权五方面阐述了笔者对图书馆读者权利的观点和看法。