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101.
中国姓氏源远流长,组合了几千年中华文化精华,由它定格的各家姓氏,除有代号或符号标志,还蕴涵了人们对社会生活的理念和意向,这是一种博大精深的传统文化.
传统蒙学有姓氏学,其中颇为著名的一种,就是《百家姓》.毛泽东对百家姓有特别的兴趣,在做干部、群众工作,初次见面沟通情感时,往往以对方的姓和名字为题、解释、运用和发挥.因此,我们常可以从他所作的释姓析名,浮想联翩的谈古说今,从一个侧面窥见其独特文化性格和文化思维. 相似文献
102.
在教学中,笔者发现学生常常把surh和so混淆,张冠李戴.考试中,出错率很高.对于它们的用法,在教学实践的基础上,笔者总结了以下几种判定方法,收到了良好的教学效果.下面结合实例谈谈这几种方法,供大家参考. 相似文献
103.
104.
依托国民教育培养军队干部工作是党中央准确把握新军事变革条件现实需要和我军发展建设规模情况而做出的创新性理论,是马克思关于以人为本理论指导军事实践中的理论结晶,也是"以人为本"理论在军事人才培养实践中的必然要求。为深入推进依托培养工作,应把胡锦涛同志关于"以人为本"理论作为其最根本哲学依据和历史任务,处理好必然与偶然的关系,将军事人才培养与高校教育在机制、形式、范围和层次上全面融合,实现高校发展与军事人才培养同步提升,在推动军事人才全面自由发展的进程中,实现富国和强军的统一。 相似文献
105.
106.
蔡苏昌 《黑龙江生态工程职业学院学报》2004,6(1):20-22
国有企业要生存发展就必须改革,这已无须争论。关键在于如何改,并改出实实在在的效果和效益。近年来,我们公司在内部改革改制方面不搞“翻牌公司”、不跟风,坚持求真务实,追求“简单、实用、有效”。通过以产权改革为特征的内部改制,引入一种新的激励机制和运营机制,解决“为谁 相似文献
107.
108.
几年前,我曾经跟学生交流关于后真相的问题.记得当时我讲的主要观点是,在人人都是记者的移动互联网时代,一个新闻事件出来之后,人声鼎沸,众声喧哗,继而不断地出现新闻反转,让我们难以看清真相.虽然如此,只要没有外在对新闻传播的强制干预,假以时日,更多的事实会被披露出来,我们距离真相可能更近一点. 相似文献
109.
一幅构图完美、笔法精妙、意味深长的《喜报丰收图》,让观者心生美感。可完美的形式中所附加的内容却把我们带纠那段匪夷所思的民族劫难之中。那个年代虽忆远去,但这幅画却幸存了下来,已成为那个时代的一个缩影。 相似文献
110.
邓栋昌 《中国教育技术装备》2010,(35)
近期,吉安市出台了<吉安市中心城区加快教育发展行动计划(2010-2012年)>(吉教发[2010]1号).加快教育发展行动计划的核心,就是提高教育质量.教育质量的提高,离不开技术装备的支持,特别是现代教育.而教育技术装备的标准化建设是整个教育质量的支撑和基础保障. 相似文献