关注人才成长激发学生英语学习兴趣

兴趣是人们积极探索某种事情的认识倾向,这种倾向使人们对某种事情给予优先注意和向往。而人们对感兴趣的事物总是会主动愉快地去追求、尝试和体验,产生求知欲,并发出积极探索的火花。托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制,而是学生的兴趣。”孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,“兴趣”在古今中外的教育中,无不将它视为入门的“先导”、开发智力的“源泉”、人才成长的“起点”。因此,英语教师应从培养学生的兴趣入手,创设最直接、最有效的诱因使学生学习需要由潜伏状态转入活动状态,让学生在轻松愉快的气氛中接受知识、培养能力、发展思维,达到教育的最佳效果。那么,怎样才能激发和培养学生的英语学习兴趣,从而促进学生成才呢？     

祛魅与造神:中国歌唱类选秀节目的创新逻辑

自《超级女声》开启了中国电视节目的"选秀"时代以来,歌唱类选秀节目风风火火走过了近10年,其中出现了许多成功的节目案例。从早期盛行的"草根"选秀到新兴的明星真人秀,歌唱类选秀节目似乎有种独特的"魔力"总能吸引观众的眼球。本文以《超级女声》《中国好声音》和《我是歌手》三档节目为例,从"祛魅"与"造神"的二元分立与融合来解析中国歌唱类选秀节目的创新逻辑,以期对该类节目的创新与发展有所启示。     

如何提高高中学生英语口语学习能力

影响学生提高英语口语学习能力的重要因素,主要是教学模式、教学方法和语言环境这三个重要方面。因此,教师必须从教学模式、教学方法、营造语言环境几方面入手进行改革。     

指向区域认知素养培养的初中地理体验式学习路径研究

区域性是地理学科的基本属性,区域认知素养是地理学科核心素养之一,也是地理学科的基本思想和方法。体验式学习方式包括获取体验、反思观察、抽象概括、行动应用四个环节,这一过程适用于区域认知素养的培育过程。基于此,文章构建了指向区域认知素养培养的初中地理体验式学习范式,为提升学生区域认知素养提供了新路径。     

推进高职教育校企合作的思考

校企合作是高职院校发展的必然趋势.目前我国高职教育校企合作仍然存在着重视程度不够、法律制度不健全、运行机制不畅通的问题.在推进校企合作的过程中,要注意强化政府的保障作用,提高学校主动寻求合作的意识和调动企业参与合作的积极性.     

小患不除，大祸临头!——从一台塔式起重机倒塌事故说起

结合实际,论述了塔式起重机的危险性,一旦发生事故后果严重,一定要加强安全管理。     

论近年来主旋律电视剧的叙事策略

近年来,以《山海情》为代表的主旋律电视剧打破了刻板、宣教的藩篱,在收视和口碑上都取得了优异成绩。该剧用人物经历召唤集体记忆、用精良制作增强艺术真实,做好宏大叙事下的精深细节刻画;通过精准的视听符号选择、乡土情怀与时代精神的碰撞和融合,打造价值内涵丰富的视听符号体系;选择具有真实原型的代表性人物,从能被观众理解的共通性情感入手,以真实故事改编与观众真诚对话,为之后主旋律电视剧的策划与创作提供经验参考。     

课标引领，科学建构，全面提升写字教育质量

写字教育是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必然要求,也是历史赋予的重要使命。本文就如何在新的《语文课程标准》的引领下为写字教学建构科学的教学体系、构建科学的训练体系、建立科学的评价体系进行了阐述和分析。     

语言经济原则在对外汉语语法教学中的运用

语言经济原则在语言学中应用很普遍,它和功能主义语言提倡的交际功能具有同样的目的。在对外汉语语法教学中。针对一些语法现象我们可以根据语言经济原则,结合功能主义语言的一些理论来加以解释,可以更好地促进对外汉语教学。