语文教学观念的突围

当前课程改革所亟需的是语文教学观念的突围。一、教书是教人,而不是教本教书要教人,首先就要研究人。研究人的现状、     

日本人与英语

日本人一般从初中开始学英语，到大学毕业一共要学10年。但世人对日本人的英语水平绝不敢恭维，国际贸易界就流传着“天不怕，地不怕，只怕听日本人说英国话”的讥讽。     

预设——教学中一个不可忽视的话题

“预设“就是教师的课前准备,它是指如何指导学生学习探究并获得发展的一种操作预案。一些教师觉得自己教学有一定的经验积累,可以简单备课或者不用备课。但是笔者认为,从发展的角度讲,     

司马光姓什么

小朋友们,学习了人教版第二册第九课以后,大家一定 对司马光的姓有点疑惑,司马光姓什么,其他的复姓是怎样 的呢？想知道答案吗？那就赶快读读下面的文章吧！ 主持人:火龙果     

第十缪斯——萨福

萨福其人 出生于公元前612-630年之间的萨福是古希腊明为人类捧出的一轮明月。她作为仅有的几位上古时期的女诗人的名声绝不逊色于那个时代最伟大的男性诗人，并且被视作女性主义写作的奠基。[第一段]     

植物自卫『闻』危自救

1980年春天，美国阿拉斯加原始森林中的野兔突然多了起来。它们啃食植物嫩芽，破坏树木根系。为了保护森林，必须消灭野兔。然而，人们想方设法追击围捕却收效甚微，兔子的数量有增无减。眼看着大量森林就要遭到毁灭。就在这时，野兔却又突然间集体生起病来，拉肚子的拉肚子，病死的病死，几个月过后，野兔的数目急剧减少，最后竟在森林中消失得无影无踪。这到底是怎么回事呢?     

不老的故事

提起汝城档案工作,人们会情不自禁地想起邓钦顺.提起邓钦顺,便想起他长长的兰台路、悠悠的兰台情.     

《二氧化硫》的探究教学(二)

1 教学过程1.1课堂教学情境的设置在课堂中我先播放了影片《上帝的眼泪》,其中涉及世界范围内酸雨危害森林、河流、湖泊、古希腊建筑物和埃及金字塔等内容,影片中许多触目惊心的画面都强烈地触动了学生的心灵,使他们深感惋惜。由此激起了学生强烈的保护环境意识,成功地创设了研讨酸雨的情景。     

“抓图”教学三步曲

著名作家、美术家丰子恺先生曾为鲁迅的《阿Q正传》等9篇小说作了插图。他说：“这些插图，就好比在鲁迅先生的讲话时装上一个麦克风，使他的声音扩大。”丰子恺先生的这段话，形象地说明了插图的作用。小学语文教材中一般文章都有插图，但在教学中，我们常常将它忽视了。其实，挖掘这一重要的教学资源，让插图“活起来”、“开口说话”，大有文章可做呢!     

物理问题解决与元认知研究

文章结合具体学科,分析了元认知在物理问题解决过程中的作用,以及如何通过物理问题解决对元认知进行有效开发.