千姓文化研究

千姓是一个多源姓氏,其发展是一部迁徙史,历经时间的雕琢,记录着时代的痕迹,最终形成了以"团结""孝贤"为核心的千姓文化。其"天下千姓是一家"的家族理念就体现了中国特色社会主义核心价值观。探秘千姓的起源、迁徙及发展概况,是千姓子孙寻根问祖的重要途径,也是后人对先祖的认可。     

由“作业”走向“任务”——整本书阅读的个性化评价初探

<正>在整本书阅读成为学校的必修课程,尤其是整本书阅读被纳入评价体系后,一系列的问题困扰着一线教师,比如整本书阅读需要完成相应的作业吗？如何评价学生整本书阅读的成效？以什么来证明学生的阅读力在潜移默化地提升？《第56号教室的奇迹》的作者雷夫·艾斯奎斯认为,阅读从来都不是为了参加测验,或是来显示自己学业上的进步的。“我阅读,是因为我喜欢这么做。”“乐趣”“热情”“引人入胜”这些字眼才是我们应该重视的。《打造儿童阅读环境》的作者艾登·钱伯斯则非常注重阅读的“讨论”,     

巧妙渗透数形结合思想 培育科学学科关键能力——以“机械能动态变化的分析”为例

初中科学学科的关键能力包括科学表征能力、关联概括能力、实验探究能力、模型认知能力、推理论证能力、问题解决能力。在初中科学教学中渗透数形结合思想,可以优化科学课堂,让深度学习在课堂上持续发生,从而发展学生的高阶思维,培育学生的科学学科关键能力,提升学生科学学科的核心素养。     

关于对创新型人才培养的几点思考

创新型人才指富于开拓性,具有创造能力,能开创新局面,对社会发展做出创造性贡献的人才.教育和培养创新型人才是建设创新型国家的核心.本文结合笔者多年从事教育与科研工作的经验与体会,谈一下关于人才培养和评价的几点思考.     

能力在于“练习”

计算在数学教学中处于举足轻重的地位,培养学生的计算能力,是小学数学教学的重要任务. 以前我总会认为一年级第一学期学生的计算已经不用老师来教了,他们在幼儿园的时候都已经掌握好20以内的加减法计算,一年级上学期只是一个复习的过程,不用花太多的工夫.但是在本学期进行的一次口算比赛中,学生的平均分居然只有50多分,这让我大吃一惊.同时也让我认识到要提高学生的计算能力,教师就必须要加强学生的计算能力的训练,要通过精心设计的计算练习大大调动学生的计算积极性,把枯燥的练习变成有趣的活动,通过练习收到很好的效果.     

例析干摩擦与湿摩擦

现象一:把一个木块放到桌面上,我们怎么吹也吹不动.就是在木块下垫几支铅笔,把它和桌面的摩擦改为滚动摩擦,我们也很难一口气吹走它.再把这木块放进盛了水的脸盆里,使木块浮在水面上,我们再向它吹一口气,则木块就会被吹跑了.为什么木块放在水里便容易吹跑呢? 现象二:我们都知道,如果给自行车的车轴里涂上润滑油,则自行车骑起来就变得轻些.这又是为什么呢?     

一个S之差意义大变

英语一般在名词后面加一个"s",就构成了该名词的复数形式其意义不变。但有些词或词组从形式上看好像是在某个名词后面加了一个"s",实际上却是一个意义完全不同的新词,这类词很容易与名词的复数形式混淆。本文拟介绍一些较常见的这类词或词组,以引起读者注意。     

大,中,小学生学习动机研究

本文对大、中、小学生学习动机的强度进行了纵向比较研究，分析了各类学生学习动机的特点及其间的联系，并根据调研结果分别对大、中、小学生学习动机的培养和激励提出了具有针对性和操作性的建议。     

高考沸点 志愿有话要说——细节论坛 众高校招办负责人指点志愿迷津

高考结束后，对于绝大多数考后填志愿的考生来说，要面临的既是志愿填报，作为录取第一主体的高校招办负责人，从他们的角度看，考生的志愿填报要注意些什么，要规避些什么？本期我们特约请了21所部委属院校的招办负责人，来参与本次志愿“细节论坛”，让我们听听他们是怎么说的。[编者按]