谈高校图书馆员继续教育的措施

二十一世纪是继续教育的年代。人类将步入学习化社会,继续教育将是社会发展和人类进步的决定因素。任何一位公民,要得以持续发展,一生必须不断更新知识,接受继续教育。作为“信息专家”的高校图书馆员,更应走在时代的前列,积极主动地接受继续教育。1.转变观念,提高认识。置身于当今日新月异的信息社会,学习已贯穿了人类从摇篮到坟墓的全过程,成为生命之必需,生活之必需,生存之必需。党的十六大也发出“构建学习型社会”的号召,也就是无论是谁,无论你从事何种职业,人人都需要学习。而受传统观念的影响,一些主管领导认为图书馆工作简单,只要有…     

中学德育的一种新探索

德育不仅是素质教育的重要组成部分．而且还是促进实施素质教育的重要条件．因为它在整个教育工作中起着导向、动力的作用。在新的社会形势和教育形势下．我们应当多方面地尝试德育工作的改革．寻找能够有效地深入学生心灵．提高学生思想道德觉悟并且为学生所喜闻乐见的新途径．从而抓好德育．落实素质教育。就目前的德育状况来讲．我们所缺的不是目标．也不是理论．     

浅谈做一名合格的教师

怎样做才是一名合格的教师。作为一名合格的教师,首先你的教育得适应这个时代。我从德育、博爱、知识等几个方面谈论培养教育80、90后学生,学生通过在我们学校3年的学习,当走出校门之时都成为阳光男孩,阳光女孩。我认为这样才是一名合格的教师。这是从教十余年体会。     

元素周期表中的科学大家(下)

正在化学元素周期表中,人们只看到一个个元素的名称和符号。其实,人们在给元素命名时,往往都赋予其一定的意义,或彰显特性,或体现出处,或致敬大家,或纪念祖国,或有天神加持,或与星辰同在……每个元素名称后面都有一段故事。     

浅谈“激励理论”与高校管理改革

高校管理改革要深化,关键是如何调动和发挥广大教职员工的积极性、创造性、技术与才能。在此,探求一下“激励理论”与高校的管理改革是很有必要的。 一、关于“激励”的一般概念 “激励”一词,顾名思意,含有激发与鼓励的意思。作为心理学的术语,则指的是持续激发人的动机的心理过程,通过激励,在某种内部或外部刺激的影响下,使人始终维持在一个兴奋状态中。若将“激励”运用于管理,则是所说的调动人的积极性的问题。 心理学的研究表明:人的行动为是由动机所推动,动机是由需要所引起的。人自身的     

短期停训对运动员心脏形态及机能的影响——安静状态、动力负荷状态及恢复期UCG测定

对停训45～50天的14名十项全能运动员在安静状态、动力负荷状态及恢复期进行了超声心功图UCG测量,获得了20项有关运动员心脏形态和机能指标的数据,并对其进行了统计,分析和比较.     

L—精氨酸对大鼠运动能力影响的研究—对一次力竭性运动能力的影响

为研究L-精氨酸对运动能力的影响,采用6～8周龄雄性SD大鼠38只,分为运动+L-精氮酸20 mg/kg.w组(A组,11只)、运动+L-精氨酸40 mg/kg.w组(B组,6只)、运动+生理盐水组(C1组,11只)和静止对照组(C2组,10只).进行不同剂量L-精氨酸或生理盐水灌胃对一次力竭性运动能力及运动后血清中的睾酮、皮质醇、环磷酸鸟苷(cGMP)、血尿素水平的测定.结果是服用B组大鼠的运动时间明显长于A组和C1组,睾酮下降幅度降低(A组、C1组明显低于C2组P＜0.05,而B组差异未达到显著性水平P＞0.05),但是各运动组间的皮质醇、cGMP、血尿素(NU)水平差异未达到显著性差异水平,(P＞0.05).结果表明服用L-精氨酸可以减少运动后血尿素水平升高幅度,达到一定剂量后,可改善机体运动能力,使睾酮水平下降的幅度减小,但是对皮质醇、cGMP水平无明显影响.     

发展肌肉力量、消除肌肉疲劳、预防肌肉酸痛的原则与方法①

肌肉力量是指 人体肌肉工作时依靠肌肉紧张克服或对抗阻力的能力。对任何运动员来说,发展肌肉     

考试的误区

这些年来,中小学的考试很多很多.就其性质来看,可以分为两类:一类是目标检测性考试,一类是选拔性考试.我们在这里要说的,是学校进行的目标检测性考试.这类考试以教材为依据,以大纲为准绳