郑州报业传媒集团：讲述郑州故事 增强前行动力

<正>自1月中下旬“新春走基层”报道启动以来,一个多月里,河南郑州报业集团旗下媒体派出多名记者践行“四力”、深入一线采访,从疫情防疫一线到黄河国家博物馆项目处,从田间地头到春运现场……我们用心感受、用情采写,用一个个鲜活感人的奋斗故事,用一个个精心策划的活动,写出接地气、冒热气、沾露珠的生动故事,起到了“强信心、暖人心、聚民心”的强大力量,使千万郑州人提振了士气,增强了前行的动力。     

形象性:快速解读文学作品的法宝

文学作品是靠“形象”来反映社会生活的,散文也不例外。在散文作品中,“形象”的表现形式有:山水游记和写景状物散文的“景物”、“风物”,托物言志散文的“意境”、“意象”,写人记事散文的“情趣”,哲理散文的“理趣”等。一、以写景状物和托物言志为主体的散文作品的解读这类文章的主体是包孕着作者思想感情的“景物”或“风物”,所以,“形象”也就是文章中的“景物”或“风物”。———那么,应该如何解读这类散文的“形象”呢?下面我们通过对具体文章的解读,来阐述之。记忆中,有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守…     

体验与个性:《课程标准》与2004年高考作文题

《普通高中语文课程标准(实验)》的“表达与交流”中指出:“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对学生的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”2004年的高考作文试题是对“新课标”所倡导的“两种认识”、“三种能力”、“两种思维”的初步实践,可以这样说,2004年高考作文命题已经初步实现了与新课标的成功“对接”。一、…     

体验·品味·涵泳——古典诗歌语言的鉴赏

莱辛在《拉奥孔》中提出了一个著名论断，即“化美为媚”的观点。所谓“化美为媚”，就是指在动态的描写和叙述中展现富有审美意味的字或者词的妙用。这类词语，往往极富表现力和感染力，具有较高的审美价值。     

2003年考试说明给我们的启示

(一)2003年的高考语文试题的难度,将会在2002年的基础上,有所降低。试题也将侧重考查考生的思维品质、能力及由此折射出的人文素养,考生会有更充裕的时间进行思考,从容作答。     

话题作文新题设计三则

阅读下面的文字,根据要求作文。2004年11月1日下午,南京大学公告栏上贴了一封署名为“一位辛酸的父亲”给大学儿子的信,以下是该信的摘录。亲爱的儿子:尽管你伤透了我的心,但你终究是我的儿子。虽然,自从你考上大学,成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后,我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到,到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏,这一切,在你看来是天经地义的,你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务,是一件特沾光特荣耀的事。然而,你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期,我们收到…     

在“我”的层面上延展——2005年高考作文命题预测

一、注重“我”的色彩如果将近三年高考作文试题与新课标精神对照一下,我们就可以得出这样一个结论:2005年的高考作文备考必须要具备新课标的“个性”与“我”的色彩。作文命题将在现实的基础上,在“我”的层面上延展。美国有一个著名的学者叫乔治·赫伯·米特。如中国的孔子一