师生互动,效能无限——浅议互动性教学在英语教学中的运用

学生只有"身""心"渗透融入教学活动,与教师进行深入沟通交流互动,才能显著提高英语教学效率。作者根据新课改要求,对初中英语教学活动中师生互动活动的开展进行了论述。     

Preparation and evaluation of microcapsule containing volatile oil of Herba Schizonepetae by emulsion solvent diffusion method

Microcapsules of volatile oil containing Herba Schizonepetae(VOHS) were prepared by emulsion solvent diffusion method to improve the drug loading and reduce the amount of pharmaceutical excipients.Orthogonal assay was applied to optimize the preparation condition of microcapsulation,and the results illustrated that the ratio of ethyl cellulose(EC) to VOHS influenced the property of VOHS microcapsule significantly.GC-MS analysis indicated that some volatile components with low concentration in VOHS were lost after microencapsulation.The microcapsules prepared with optimum condition had good fluidity,and the holes on the surface of the microcapsules contributed to the release of VOHS.The particles of the microcapsule conformed to a normal distribution with the diameter of 45—220 μm.In the simulated intestinal fluid containing 0.2% sodium dodecyl sulfate,pulegone in VOHS microcapsule showed a certain degree of slow release.Compared with β-cyclodextrin method,the microencapsulation used in the present work could reduce the amount of excipients and increase the drug loading.It was beneficial to reduce the dose of Chinese medicines containing volatile oils.     

如果空气可以替我拥抱你

在那天,从前的张红绿被彻底吹散了,她的笑容随着她从前的那些漫画书和碟片,—起丢掉了。     

2014年高考阅读理解题选读——记叙文16篇

Arriving in Sydney on his own from India, my husband, Rashid, stayed in a hotel for a short time while looking for a house for me and our children.     

初中语文课堂教学应注重“爱”的作用

爱的作用无极限,如对学生的爱,使学生健康成长;对课堂的爱,使课堂充满激情与活力;对同事的爱,使工作和谐且有凝聚力等,所以爱是一个永恒的主题。随着新课改的深入,特别是《语文课程标准》的实施,爱在初中语文教学中将发挥积极的作用,或许能解决语文教学在实施新课改中遇到的困难或困惑。作者结合语文教学实际,谈谈爱在初中语文课堂教学中的作用。     

浅析新课标下的中学语文口语交际教学

在中学语文教学中,听说读写是四大基本要求,但在实际教学中"重读写、轻听说"的语文教学现象十分普遍,学生的口语交际能力在语文课堂中没有得到应有的锻炼和提高。笔者认为,这种有失偏颇的语文教学模式不利于学生综合素质的提升与个人的全面发展,也无法适应社会进步的需要。中学语文课堂当中的口语交际教学需要语文教育工作者重视起来,共同探究出一条可以结合学生生活实际又能回归课堂教学的整体思路。     

共享调节学习中的监控过程:理论模型与解释案例

在共享调节学习的序列中,监控的目的在于确定团队尚未实现的内容,引导团队在需要的时候调整任务理解、目标计划和参与行为。对监控的测量、观察或分析,首先需要明确监控活动的基本过程。研究从监控的发生条件、内容维度、调节类型等方面梳理已有研究,据此构建共享调节监控的过程模型,探索监控的内在机制和动态过程。以上海市闵行区高中信息科技教研组的一次教研活动为解释案例,分析了协作中的监控过程,初步验证了模型的适切性。研究表明:“监控的产生”“识别与分析”“反思与评估”“调节与适应”四个阶段是按顺序进行的;监控活动主要由团队面临的困难和挑战所引起,其中,支架干预具有重要作用;虽然识别与分析会在很大程度上引起反思与评估,但是也有一部分会直接导致调节与适应;即便是成熟的教师协作团体,仍然存在一定程度的不适应行为,需要外界的干预和支持。通过对监控序列的剖析,可以开发相应的监控促进策略、干预支架和支持工具,优化共享调节的内部机制。文中个案也体现了共享调节及其监控活动在教师协作活动中的应用效果,对改进教师教研具有重要的实践意义。     

综艺节目主流文化传播的议程设置刍议——以《快乐大本营》为例

随着主流文化被重视,主流文化如何传播成为了热门的话题。在新媒体快速发展的当下,电视、网络等新媒体的宣传渠道正中年轻人的下怀。而《快乐大本营》作为一档广为人知且老少皆宜的老牌的综艺性娱乐节目,作为本文的研究对象再合适不过,它最近推出的"新中国成立七十周年特别节目——赞赞我的国"亦十分符合主流文化传播。最后,本文将从议程设置的角度去解读综艺节目主流文化传播的现象,期望能够发掘主流文化传播的更多途径。     

对修改作文要学会放手

修改在一个人写作的过程中有着很重要的作用。在实际的作文教学中,小学生作文修改能力仍很欠缺。本文针对现状结合自己的实践及思考,从几个方面来谈教师如何放手培养学生的作文修改能力。