谁有资格编教材

教材编制应该由一个有广泛公信力、较高学术水平、门类齐全的学者等各界精英组成的专门委员会来进行，而不能成为教育部门的独门“炮制”，更不能忽视教师与学生的话语权，应让他们更多地参与。[第一段]     

对美国教育考察的思考

本文通过对美国教育的一些实地考察，分析了美国城市教育的基本状况、基础教育的一些特点和大学教育成功的原因，从中受到启示。     

浅谈《理论力学》达朗伯原理的教学

达朗伯原理提供了解动力学问题的一种简便方法———动静法。它的精髓在于利用惯性力把变速运动的质点转变为假想的平衡体,将动力学问题在形式上转化为静力学问题来进行求解。方法虽简单,但学生往往由于缺乏对假想事物的想象力而无法真正理解、掌握及正确运用。这就需要教师从传统的传授知识的角色向教育过程的引导者、组织者、参考者的角色转变,帮助学生形成知识迁移能力。达朗伯原理涉及了一个非常重要的概念惯性力,所以在讲解达朗伯原理之前,首先必须把惯性力的特点讲清。第一,惯性力产生的原因。物体受到外力作用而产生运动状态的变化时…     

今天的考试

现有的考试的确不是检测水平的好方法。其实,考试的方法可以不断改进,为什么一定要“白纸黑字”呢? 在美国哈佛大学这片真正素质教育的土地上,他们每天都在进行考试;试让我们走进麻省理工学院,每节课都是考试;老师根据所提问题的难度,对学生回答的正确率、踊跃率进行评分,满分是5分,这一节节课中的成绩,将成为期末总分70%的分数。     

电大计算机应用基础课程教学模式初探

虽然“计算机应用基础”在电大开放教育中作为公共基础课开设多年,但由于2005年将该课程列为全国试点高校网络教育统考课程,因此,如何在教学内容、考试形式同时发生变化又无前例可循的情况下进行教学工作成为该课教学的当务之急。本文就“计算机应用基础”课在新形势下的教学模武进行探讨,以求对该课程的教学工作起到一定的理论指导作用。     

基于PSpice的阶梯波发生器分析与设计

介绍了一种利用模拟电路中的一些基本模块电路设计阶梯波发生器的方法，并利用PSpice对各功能电路及整个系统进行了仿真和分析。     

化学课堂教学细节的反思

以新课程的教学理念为依据和指导,重建我们的课堂,不仅需要确立新的教学理念,而且需要改变我们的教学行为,教学细节是构成教学行为的基本单位。关注细节, 其实就是关注新课程的理念能否落实到位,就是关注我们的课堂教学能否根据新课程要求重新塑造;关注细节,也是追求教学的合理化、智慧化,提高教学质量的重要手段。     

问诊“名校办民校”

“名校办民校”缺乏硬性的法律基础我国使用的是大陆法系,即条文法。立法之后,行政是依法行政,作为行政部门,教育部应以立法部门立的法作为行政依据,并没有权力突破法律本身《。民办教育促进法》中并未规定名校可以办民校,而后来出台的“实施条例”却对此有所涉及,显然是对《民办教育促进法》本身的突破。也就为“名校办民校”带来了法理上的挑战。我国正逐步走向依法行政。行政部门通过出台“实施条例”来指导各级教育部门执行有关法律,但因为我们是行政主导的国家,当程序不够严谨时,行政的意志很容易强加到法律上面。通常,行政部门只能依…     

地球能再次被撞破吗?

地球曾经被小行星撞破过,那次要了恐龙的命。如果这个惨剧重演,会不会要了人类的命呢?2013年2月15日,一块直径17米、重达1万吨陨石进入地球大气层,以高达每秒18千米的飞行速度撞向地面,在俄罗斯车里雅宾斯克市上空2万米高处发生爆炸。陨石爆炸的能量相当于500万吨TNT当量,是1945年广岛原子弹爆炸威力