小学数学“结构化”单元整体教学的理解与实践

数学学习的主要任务在于发展学生思维力。学生数学思维力欠缺,追根溯源是学生数学学习过于关注一个个零散独立的知识点,缺乏知识的整体建构观念和能力。本文基于辩证唯物主义联系观,基于学为中心,引导学生结合数学自身特点学习整体的结构化数学,让学生自己"织网",连点成链,织链成网,让学生经历比较辨析、归纳整理、聚合发散、融会贯通等深度思维过程,最终将知识与技能、思想与方法融为一体,感受数学的魅力。     

出版道德·他律·自律

出版道德·他律·自律建清，安阳改革开放１５年来，我国出版业有了空前的发展。在出书品种上，我国已跃居世界出版大国的地位。然而，我们也面临着一些困难，特别是近几年还发生了一些问题，如宣扬西方资产阶级腐朽思想和道德，宣扬淫秽色情内容，粗制滥造、质量低劣的图...     

我国网络数据库建设亮点评析

文章分析了网络对数据库建设的影响，探讨了近年来我国网络数据库建设中的几个亮点，并分别给予了简短的评价。     

试论高校英语教学的科学性

目前 ,高校英语教学仍存在着教学方法陈旧 ,教学手段落后的情况 ,因此英语教学必须不断探索新途径、新方法 ,深入进行教学改革 ,使其更符合科学规律。从科学的角度探讨英语教学法 ,应从英语听、说、读、写四个方面的技能训练谈起 ,只有使各种技能的训练方式具备一定的科学性 ,才能使英语教学达到其最佳效果     

“专转本”大学生思想政治教育新方式探析

"专转本"学生是大学生中的一个特殊群体,"专转本"学生的思想政治教育就要根据其特点进行有针对性的教育,本文结合自身的学生管理实践经验,提出"专转本"思想政治教育的新方式,以增强"专转本"思想政治教育的针对性和有效性。     

高等师范类院校数学专业翻转课堂教学实践研究

现代信息科技进入课堂,催生了全新的课堂教学模式,如翻转课堂等.在这种教学模式下,教学方式也发生了较大的变化.在高等师范类院校的数学专业教学中,合理运用翻转课堂,有利于激发学生的学习热情,激发其内在潜力.基于此,阐述了翻转课堂的相关概念,分析了翻转课堂的应用优势和注意事项,然后从多个方面提出了高等师范类院校数学专业翻转课堂教学实践策略.     

改进数学实验教学拓展学生发展空间

数学实验是建构主义理论下的学生自主交互性活动,是实现知识"再创造"的有效途径,学生在这样的合作探究活动中自主发现规律,经历知识形成过程,获得数学真理,他们的情感、体验、个性、动手能力、创新品质能最大限度地得以张扬.而现实中许多老师不够重视学生的动手实验.笔者经过近年来的数学实验教学的探索,有以下体会和大家商榷.     

多媒体技术与专业素质教育

论述了如何将多媒体技术链式应用在计算机专业教学领域，努力提升素质教育的效果。