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宋乐 《牡丹江教育学院学报》2010,(4):126-127
高师声乐教改如何实现培养中小学音乐师资的目标,是颇受理论关注和争议的命题。在高师声乐教改渐趋失去前进动力的关键时刻,重新审视高师声乐教改方法具有重要的现实意义。对高师声乐教改的理论界定是明确其应用性特征与技能学科属性的需要。对高师声乐教改的属性分析,则涵盖了师范性特质、基础性特点与个性化特征等内容。在高师声乐教改的方法运用层面,需要技术与文化融合型、技术与理论交叉型、组织形式灵活型的声乐教学方法。 相似文献
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高校管理队伍专业化是高校管理专业化的前提和基础,也是实现高校管理专业化的根本保证。本文针对高校管理队伍专业化的发展现状及存在的问题进行了深入的研究,给出了高校管理队伍专业化建设的目标和原则,并提出了推进高校管理队伍专业化发展的对策。 相似文献
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高师声乐教学在高等教育和基础教育大变革大发展中遇到了前所未有的发展瓶颈。如何开辟新时期高师声乐教学的新理路,是本文探寻的策略节点。作者着重从高师声乐理论教学的基础出发,着力在技能教学、实践教学的模态上进行了尝试。 相似文献
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瑜珈以其独特的优势赢得许多健身爱好者的青睐,但在“瑜珈热”的背后,“瑜珈伤害”现象不容忽视。通过对瑜珈行业的分析,指出“瑜珈伤害”出现的主要原因并提出建议。 相似文献
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传统的远程终端嵌入式系统软件升级可操作性差、稳定性低,无法保证数据传输过程中的完整性。针对这些问题,使用智能手机作为操作平台,实现了由MSP430系列芯片组成的仪表软件升级解决方案。采用蓝牙方式将智能手机与IC卡读写射频器连接,IC卡读写射频器将需要升级的代码信息通过无线射频技术传给MSP430系列芯片,通过ISP技术完成MSP430系列芯片嵌入式软件的程序升级。通过远程天然气仪表测试及应用,证明该软件升级方案能进行MSP430系列芯片嵌入式软件的稳定升级。 相似文献
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范唱是声乐教学的重要手段,对于整体发挥学生嗓音功能起着无以替代的作用.界定的范唱内涵不仅与声乐教学改革密切相关,而且在方法应用层面承接了信息与情感的互动,体现了目标和效果的融合,发挥了技术及应用的功能.范唱发生作用的机理与效果生成的过程十分复杂,它具有模仿学习功能、心理影射功能,情感共鸣功能.范唱功能的发挥需要通过规范并强化范唱的组织形式来实现,实践方法可以归纳为强化教师的范唱能力、进行作品的二度创作、加强学生的听觉训练. 相似文献