食品质量与安全专业课程体系建设和专业发展的思考

本文结合我校食品质量与安全专业的办学经验,对该专业的培养目标、理论及实践课程体系、人才培养模式和专业发展等内容进行了分析、阐述.     

《青蛙卖泥塘》(第二课时)教学设计

<正>【设计思路】本单元的主题是“改变”,所以围绕“改变”这个主题来解读文本。故事中的泥塘在小动物们的建议之下一步一步发生改变,变成了好地方。正因为泥塘的改变,青蛙的态度也在慢慢发生改变,由一开始的急切想卖,到后来不再卖泥塘。如何让学生体会这一改变,将是本课教学的一个重点。因此在备课时,我紧紧抓住课后习题“青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了？”这个主问题来设计教学,确定本课时的教学目标。     

基于物联网的供热信息监管平台设计

随着人们生活质量的提升,切实有效做好冬季供热问题成为各政府关心的民生问题之一,因此建立供热信息监管平台,提高供热服务能力和监管水平已迫在眉睫。本文基于物联网技术建立工业信息监管平台将各个热力站数据、热力站视频监控数据、相关配套供热小区、温度数据等统一纳入平台为企业提供一体化监测模式。同时根据积累的海量数据基于神经网络技术建立了室温预测模型,模型可以根据天气、热源等信息预测室内温度变化提高企业智能化管理水平。     

应用整体教学法，传承中华优秀传统文化

语文教学既要向学生传递新知,更要让学生在接纳新知的同时继承中华优秀传统文化。在小学语文教学中,教师可采用整体教学法,从三个方面入手,引导学生了解中华优秀传统文化。在文本细读中,通过推敲词句、还原生活,初步感受传统文化;在类比、对比等群文阅读活动中,拓展视野,了解传统文化的更多知识;在主题探究和实践活动中,积极内化,弘扬民族精神。教师创设从课内到课外的整体学习情境,有利于促进学生全面了解并传承中华优秀传统文化。     

农村小学生的持续性阅读热情从哪里来

如今课外阅读不再是语文教学的"点缀",更不是可有可无的"软任务",而是语文课的"正业"。可我们农村孩子却由于受到各种条件的限制,仍在这道围墙边徘徊。课外阅读,成了我们农村小学语文老师"心中的痛",知道它对孩子的巨大意义,可是在指导督促过程中总是力不从心。近几年来,我带领孩子们一直在向课外阅读这扇大门冲刺,寻求点燃农村孩子持续性阅读热情的策略,让他们能踏上快乐阅读的快车道。     

花香，在秋风中弥漫

今年的秋天来得真早。昨天放学回家,看见路边竟已有几株懂事的野菊开了,在风中摇曳着。去年,也是菊花盛开的日子。那天坐在教室里,耳旁尽是呼呼的风声,我突然肚子疼得厉害。学校的医务室始终查不出我得了什么病,家里没有电话,老师不好作主,只得安排了两个同学送我回家,是女同学小令和男同学邱枫。