职业学校开展创业教育的途径和方法

职业学校开展创业教育具有自身独特的优势。与普通教育相比,职业教育培养的是具有必要理论知识和较强实践能力的专门人才。职校生一般都直接走向社会,他们首先要遇到谋职、就业的挑战,因此,危机感强烈,具有潜在的创业意向,这是培养他们创业精神的良好契机。职校毕业生具有较强的实践动手能力,吃苦耐劳精神突出,这也有利于他们成为成功的创业者。     

论期刊改刊的总体策翅

中国社会的飞速发展,带来了中国人生活节奏的加快和阅读口味的变化;以光盘、软件、网络、数据库为载体的电子出版物的问世和发展,使中国出版物市场、尤其是期刊业面临一场空前激烈的挑战。美国有影响的《时尚》杂志决策者讲“一些十年前我们想都不会想的地方,正在变成最有利润潜力的地方”,反映了西方杂志业对神奇东方的虎视眈眈。实行审批制和主管制的中国八千余种期刊,生一个难,死一个亦难,面对国内、国际出版物市场激烈竞争的严峻形势,面对中国出版业与世界出版业越来越大的关联度、参与度和当今国际化的发展总趋势,生存下去并求得发展的基本策略和根本思路只有改革,这就是期刊的改刊。     

全球化背景下中国期刊界心态综评

"全球化"这个概念,是20世纪60年代由"罗马俱乐部"提出来的.美国<纽约时报>外交事务专栏作家托马斯@弗里曼认为,假如冷战的标志是一道墙,将人们分隔开来;那么,全球化的标志是世界网页,将人们联系起来.     

母亲——老师

人类最神圣的字眼．是母亲;世间最崇高的称呼,是老师。在我的心目中．“母亲”这一呼唤的内涵更丰富：“老师”这一称谓的寓意更全面．因为——她,既是我亲爱的母亲．又是我踏入校门后的第一位老师。刚上学时,我好长时间都弄不明白：在课堂上,是应该喊她“妈妈”,还是和其他同学一样叫她“老师”？以致在我那幼小的心灵里,老师和母亲是毫无分别的。     

职业院校心理素质教育的目标及实施途径

心理素质教育的总体目标是受教育者的心理健康,主要包括：教会学生能对自我心态进行有效调控;提高学生的心理承受、耐受能力;学会心理保健,培养良好的心理生活习惯;塑造健全的性格品质,优化心理素质结构,开发心理潜能,促进学生健康、全面发展。     

简论教师的人格美

教师人格是高素质教师的灵魂。俄国大教育家乌申斯基曾断言：“教师人格是教育事业的一切”;“在教育工作中,一切都应当以教师的人格为依据,因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度、任何人为的机关,无论设想如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用”。高品位的教师人格极具审美价值,他们所体现出的人格魅力对受教育者的影响无处不在,其言行、思维方式等等都会久远地萦绕在学生的心中,影响着受教育者的观念、行为,