初中生质疑能力现状调查研究

“为学患无疑,疑则有进.”质疑作为一种能力,与学生的学习、思维的发展以及创造性有着密切的关系.敢于质疑、善于质疑、乐于质疑,培养具有质疑能力的学生是时代对教育提出的新要求.但是当我们考察真实课堂教学中学生质疑能力的总体情况时,不能不得出以下两方面的印象：一方面,在从独白教学走向对话教学的过程中,师生互动明显增多.     

基于QQ群聊的成人学习模式探究

互联网技术和现代通讯技术为成人学习提供了新的平台和手段,网络环境下的成人学习已越来越受到人们的重视。借助于QQ的文字、语音、视频的实时或非实时交流的特点及其它功能,通过网络和同伴互助形成共同体,可以让成人参与、讨论,共叙学习经验,共享学习资料,探讨学习问题,提高水平。QQ群聊是成人之间异地“零距离”互动研讨、实现成人间智慧共享的方式之一。     

教学倾听艺术的审美阐释及其创生策略

教学倾听艺术具有一定的审美价值,它蕴含的美是手段、目的与境界三个层次的教学美的综合,体现教学内在本质的美。教学倾听美在理性的探险和训练,美在师生关系的和谐共生,美在精神的相遇相知,美在生命的关怀和成长。教师可以采用创设支持言说和倾听的环境、让“真实”参与并引领倾听、“共情”与“真情”相伴倾听、让技巧加盟倾听等策略创生并彰显教学倾听中的关,使美逐渐走向“生成”与“自为”。     

提高农村中小学教师继续教育有效性的几点建议

提高继续教育的有效性是促进农村中小学教师专业发展的重要途径之一.从农村教师专业发展的特点及其外部促进措施角度来审视,优化农村教师继续教育资源配置是提高农村中小学教师继续教育实效性的基础.强调赋权与对话是提高农村中小学教师继续教育实效性的关键,进行激励与监督是提高农村中小学教师继续教育实效性的保障.     

生鲜肉综合保鲜技术的探讨

生鲜肉经30W紫外灯分别照射10min、20min后，用5％，10％，15％姜汁浸涂，然后模拟超市销售条件贮存于4℃恒温箱中，每天取样测定挥发性盐基氮(TVB-N值)、细菌总数、大肠杆菌数，并作感官评定，实验结果表明较长时间(超过20min)紫外照射，会使肉品产生辐照臭，20min紫外照射虽能杀死部分附着于肉品表面的微生物，但对于卫生状况较差的肉品，不能明显延长其保鲜期，10min紫外照射，对卫生状况较好的肉品的鲜度保持有一定效果，10％和15％浓度姜汁在肉品一级鲜度保持期内能较好地保持其色泽，减轻或消除紫外照射肉品所产生的不良气味，且有一定抑菌效果，浓度不同抑菌效果不同，肉品经适当时间紫外照射和姜汁浸涂处理后，其食用风味不会受到影响。     

中小学家庭作业“过量布置”解读——经济学视角的分析

中小学家庭作业数量多、效果差,是造成学生课业负担沉重的原因之一。运用经济学理论对家庭作业“过量布置”进行分析,发现存在着“公共地悲剧”现象：每位教师在追求所教学科教学效果最优化的过程中与其它学科教师通过布置作业进行博弈,有限的作业时间因为教师们的随意个人行为、不受限的要求和缺乏整体的关照而被过度剥削,造成多重的危害。在家庭作业的布置上,若想摆脱经济学上的“公共地悲剧”,需要在观念上进行更新,在制度上进行约束,在评价上进行改革。     

2007年纸张市场前景预测

传统出版物离不开纸张,把纸张市场的现状形容为"发展平缓"也许有些保守.但2006年对纸张使用的冲击在2007年还将继续困扰着出版商,而且形势也将变得越发严峻.出版社的市场营销人员会继续在网络方面进行探索,而且一些出版商已经在网上收益,这种冲击反映在纸张上,最终影响到了纸张的使用.另外,出版商将要面临邮政成本的上涨和随之而来的一系列连锁反应,如调整基重和(或)等级,以减少邮政成本上涨带来的打击.最后,当纸质商贩为了应对低靡的需求时,就会尝试扩大轻质涂层产品的销售从而真实反映出出版商的要求--在保持外观看不出来变化的情况下减轻重量.     

讲好劳动中的故事：论劳动故事的教育价值及其实现

故事是人类表达所思、所想、所愿、所行、所为的基本方式之一。劳动中充溢着大量故事,它们具有独特的劳动教育价值。讲好劳动故事可帮助学生有意识地描绘劳动自画像和他画像;促进劳动知识和经验在学生群体间流动与共享;为学生践行劳动提供参考样本和榜样示范;助力学生形成正确的劳动价值观念和态度。为讲好劳动故事,实现其教育价值,教师应正确认识劳动教育和劳动故事,注重真实性,以多种途径、多种方式讲述劳动故事,将讲述与讨论引导融为一体。     

我国教学流派的发展：时代之机与价值之意

教学流派的发展与时代息息相关。当前,我国教学流派处在一个前所未有的绝佳发展时机：人文社会学科的丰富、文化机制的完善与创新环境的出现是教学流派繁荣的外部机遇：相关文件政策的出台、新课程改革的深入、对本土教学理论的高度认同与探求、教育实验与研究的丰富是教学流派繁荣的内部机遇。教苑阵地学派林立、群星争辉的繁荣发展景象具有重大的意义和不可替代的价值,它不仅是教育教学本土化和国际化的需求,更是教师专业发展的重要平台,深化课程教学改革的推手。