课程改革理想与现实的“双轨现象”探析

课程具有多个层次,经历着逐步落实、转化的过程。从理想诉求和现实操作的角度来考察第八次课程改革,发现存在着一定的"双轨现象"。对"双轨现象"及其原因进行探究,并提出可能的解决建议,可以促进课程改革在一定程度上不断完善前行。     

让学生感知你的爱——谈师爱的艺术

师爱是教师职业道德规范之一,然而现实教学中能够感知到师爱的学生很少。文章从此处出发对其进行原因分析并探讨对策。     

我国教学流派的发展：时代之机与价值之意

教学流派的发展与时代息息相关。当前,我国教学流派处在一个前所未有的绝佳发展时机：人文社会学科的丰富、文化机制的完善与创新环境的出现是教学流派繁荣的外部机遇：相关文件政策的出台、新课程改革的深入、对本土教学理论的高度认同与探求、教育实验与研究的丰富是教学流派繁荣的内部机遇。教苑阵地学派林立、群星争辉的繁荣发展景象具有重大的意义和不可替代的价值,它不仅是教育教学本土化和国际化的需求,更是教师专业发展的重要平台,深化课程教学改革的推手。     

中小学家庭作业“过量布置”解读——经济学视角的分析

中小学家庭作业数量多、效果差,是造成学生课业负担沉重的原因之一。运用经济学理论对家庭作业“过量布置”进行分析,发现存在着“公共地悲剧”现象：每位教师在追求所教学科教学效果最优化的过程中与其它学科教师通过布置作业进行博弈,有限的作业时间因为教师们的随意个人行为、不受限的要求和缺乏整体的关照而被过度剥削,造成多重的危害。在家庭作业的布置上,若想摆脱经济学上的“公共地悲剧”,需要在观念上进行更新,在制度上进行约束,在评价上进行改革。     

2006年国际消费类杂志调查

"2006年消费类出版商中,77%年收入超过1000万美元的出版商表示他们的发行成本增加,而67%的年总收入不到1000万美元的出版商也有同样看法,只有11%的小型出版商和13%大出版商说,尽管增加了成本,但他们也希望提高纸张的质量.     

初中生质疑能力现状调查研究

“为学患无疑,疑则有进。”质疑作为一种能力, 与学生的学习、思维的发展以及创造性有着密切的关系。敢于质疑、善于质疑、乐于质疑,培养具有质疑能力的学生是时代对教育提出的新要求。但是当我们考察真实课堂教学中学生质疑能力的总体情况时,不能不得出以下两方面的印象:一方面,在从独白教学走向对话教学的过程中,师生互动明显增多。这些互动、对话大多是教师问——学生答——教师     

奇异教学艺术初探

完美、和谐、一环套一环的教学效果的突显是科学主义张扬的产物,它使学生的思维一直处于顺水推舟、波澜不惊的境况,使学生的主体性地位和主体作用未能得到充分的发挥。要改变这种现状,就要求教师在课堂教学时适时、适度、有意识地运用一些方法,创造出课堂教学的奇异点和独特点,激活学生的思维,使其展现个性,锻炼思维,并在此过程中提高学生科学美的感受能力、鉴赏能力和创造能力,这也就是要求教师要学会在课堂中运用“奇异”艺术。一、课堂奇异美及其理论基础1.奇异奇异是一种美,是艺术的表现手法之一。它是指事物和现象的各个方面的关系的某…     

追寻公开课中失落的道德

在教学中,教师不是以道德的方式教,就是以不道德的方式教。当前,公开课中存在着种种道德失落的现象,严重影响了学生的道德发展。让失落的道德重回公开课,需要采取一定的措施矫枉匡正。     

小学生心理素质的现状、原因分析及解决方法

心理健康的现状 当前,小学生的心理健康状况整体来说是好的,但确有少数学生存在心理障碍,从类别上讲,心理障碍有认识障碍、情感障碍、行为障碍、个性障碍,总的归纳说来主要有以下三方面.     

社区成人学习资源开发的问题与对策

社区学习资源在成人学习中有一定价值,对其有效开发是构建终身教育体系、创建学习型社会的一个重要指标。现今社区成人学习资源开发中存在忽视需求调研、开发主体不到位、开发内容和类型单一、开发缺少系统评价等问题。需要采取完善开发的各个环节、加强“以人为本”的开发理念、增强学习资源开发者的主体意识、考虑到成人潜在的学习需求、重视社区特色的开发等策略。