中小学家庭作业从异化到理性回归之路

家庭作业是学生根据教师的要求和布置的任务所进行的独立的学习活动,在学生成长和教育的过程中扮演着极其重要的角色。然而,在现实教育教学中,家庭作业脱离了原有的教育目的,异化为惩罚式作业、暴力式作业、模式化作业、非生活化作业及简单批改式作业等多种表现形式。要实现家庭作业的理性回归,就要构建多元正确认知的作业理念,设计以学生为本、丰富多彩的作业,采用多主体化并加强反馈的作业批改方式,实行协调、规范与监督的全面的作业管理制度。     

让学生感知你的爱——谈师爱的艺术

师爱是教师职业道德规范之一，然而现实教学中能够感知到师爱的学生很少。文章从此处出发对其进行原因分析并探讨对策。     

关于教育目的的控制性与选择性问题的探讨

一、教育目的的内涵 教育目的就是通过教育让受教育者达到的状态。教育目的的内涵会随着时代的不同而发生变化，但总体上都反映了受教育者应当达到的状态，这种应当达到的状态一般是指受教育者还没有表现出来，而通过教育则可以达到的状态。从对教育目的的论述中我们可以看到，教育目的是教育目的“制定者”期望受教育者达到的状态，这其中包含着“制定者”的“理想”，但这个“理想”又是受教育者通过教育可以达到的“理想”，因此这部分“理想”可以作为教育目的。     

推行厂务质询制度 加强日常民主监督

在市场竞争日趋激烈、重组改制和减员增效改革力度空前、热点问题大量涌现的新形势下，胜利油田把实行厂务公开作为激发职工主人翁积极性、推进建立现代企业制度进程、实现油田持续稳定发展的战略措施来抓，在厂务公开实现制度化和规范化的基础上，坚持强化主体的公开意识与完善工作机制相结合，实行多种形式的公开与强化日常民主监督相结合，解决企业深层次问题与融入企业机制相结合，推动了厂务公开工作持续健康发展，巩固和发展了油田持续稳定发展的良好局面。     

基于导师制的师范生教育科研能力培养模式探析

根据中小学教师科研情况和师范生科研能力培养不足的实际,结合我国现在实行的本科生导师制,提出一种新型的科研能力培养模式：导师制与科研相结合的培养模式。对该模式的提出背景、指导思想、主要内容等进行了具体阐述。     

欧洲版权法概览

英国:杂志侵权之争 英国杂志《Ideal Home》的出版商IPC媒体有限公司投诉月刊《Home》的出版商Highbury SPL出版公司侵害其版权但遭败诉,此结果使英国出版业长舒了一口气.如果是IPC胜诉的话,其它杂志和报纸同行也将掀起一场版权大战,这会在出版业内造成灾难性的后果.     

质疑精神视角下课堂教学的缺失与重建

质疑既是一种"进学之道",又是一种科学精神。"学贵质疑,方始为学";"小疑则小进,大疑则大进"。质疑的"进学之道"为许多人所熟知,质疑的科学精神也引起了人们的重视。对既有的学说和权威的、流行的解释,不是简单地接受与信奉,而是持批判和怀疑态度,由疑进而     

公开课的“遮蔽之象”与“澄明之策”

公开课作为日常教学的特例和精华,脱胎于日常教学又远远高于日常教学。鉴于公开课的典型性与影响的巨大,一直以来人们从未停止过对它的关注,肯定声和否定声此起彼伏,各种探讨层出不穷。从公开课的现状上看,"公开"是表面化的、     

社区成人学习资源开发的问题与对策

社区学习资源在成人学习中有一定价值,对其有效开发是构建终身教育体系、创建学习型社会的一个重要指标。现今社区成人学习资源开发中存在忽视需求调研、开发主体不到位、开发内容和类型单一、开发缺少系统评价等问题。需要采取完善开发的各个环节、加强“以人为本”的开发理念、增强学习资源开发者的主体意识、考虑到成人潜在的学习需求、重视社区特色的开发等策略。     

讲好劳动中的故事：论劳动故事的教育价值及其实现

故事是人类表达所思、所想、所愿、所行、所为的基本方式之一。劳动中充溢着大量故事，它们具有独特的劳动教育价值。讲好劳动故事可帮助学生有意识地描绘劳动自画像和他画像；促进劳动知识和经验在学生群体间流动与共享；为学生践行劳动提供参考样本和榜样示范；助力学生形成正确的劳动价值观念和态度。为讲好劳动故事，实现其教育价值，教师应正确认识劳动教育和劳动故事，注重真实性，以多种途径、多种方式讲述劳动故事，将讲述与讨论引导融为一体。