日本对旅大地区中国人的奴化教育

1904年,日俄战争爆发,战争以俄军的失败而结束。双方于1905年9月5日在美国签订了《朴茨茅斯和约》,主要内容包括：俄国将从中国取得的旅顺和大连的租借权让给日本,将长春到旅顺口之间的铁路及其支线的权利让给日本,并重新划分了在中国东北的势力范围。     

基于新材料产业专利文献的专利情报分析

专利分析是竞争情报分析的一种独特的分析方法。文章以近十年来国内外颇受关注的新材料领域的产业专利文献为研究对象,通过对其进行定量分析,具体阐述新材料产业优势产品的筛选和优势产品的发展状况。     

国际图书馆服务领域研究力量分布的知识图谱分析

利用当前最著名的可视化分析软件CiteSpaceⅡ对从SCI与SSCI中下载的2000至2012年间图书馆服务研究领域的文献来源期刊、国家和机构进行可视化分析,展示分析了该研究领域的代表期刊,国家和机构分布以及其影响力。     

《我的位置》中土著人民在文化霸权下的寻根之旅

殖民者以文明和进步的名义,为他们强占澳大利亚提供正当理由。在殖民主义文化霸权统治下,已有200多年的土著文化遭到很大程度的破坏和同化,土著居民的民族意识逐渐淡化。具有强烈社会责任感和民族自尊心的土著作家萨利·摩根在《我的位置》中揭露了帝国主义的虚假性,以及澳大利亚土著人的悲惨历史。土著人在长期沉默之后民族意识觉醒,开启寻根之旅。     

兴趣教学点滴谈

运用直观的教具或生动的媒体创设情景，营造氛围，尽快把学生带入图画中的“情景”后进行教学，可以引起学生的学习兴趣，拓展学生的思维，提高学生的理解力和语言表达能力。例如：在学会话内容时，由老师课前选好话题，再把全班学生分成三组，实行小班教学，每组选出kader，speaker，writer，     

亦非在草席上吃饭——关于“蓐食”的考证

笔者在2011年第5期的《语文月刊》上看到苏先进老师对苏教版将“蓐食”解释为“在床上吃饭”提出否定意见,并根据《古汉语常用字字典》等词典的释义将“蓐”理解为“草垫子或草席子”。对此,笔者认为也是不妥的。