兼顾导向性和可操作性指标体系探索之路

2005年2月,在中国高等教育学会教育信息化分会的牵头下,由复旦大学主研,联合北京大学、清华大学、南京大学、中山大学等17所高校共同参加的《中国高校信息化指标体系研究》项目正式被中国高等教育学会列为2005年度中国高等教育信息化研究课题。     

复旦大学网络与信息安全保障体系建设实践

本文主要介绍了在校园信息化建设迅猛发展的今天，为提高网络及系统防御能力，复旦大学信息办从组织保障、审计和评审、安全防范体系的建立等多方面所做的工作。     

复旦大学：“十二五”服务优先

复旦大学认为,学校信息化部门必须转变态度：将自身的角色从面对集成公司时的甲方变为面向师生服务时的乙方。     

构建“一站式”个人服务中心

在新一代数字校园模式中,利用IT新技术和架构调整来突出服务理念,体现“一站式”服务,是高校信息化建设面临的实际问题,也是新一代信息化校园建设的真正内涵和发展趋势。     

安全是一种习惯

对高校来说,杜绝二级网站大规模挂马事件并非易事,这由几个方面的因素决定。首先,二级网站的管理分配权在所属各院系,信息化部门的介入有限;其次,二级网站数目繁杂,很难顾及过来;第三,各院系网络管理员的安全意识比较单薄,能力也有局限,一些院系的二级网站还是由学生兼职开发,在这种情况下,更难以保证其安全性。     

智慧校园离不开资源与应用

数字校园是实现智慧校园的基础,但智慧校园更多的是强调按需服务、快速反应、主动心对等,更多地体现智能、聪慧的特点。     

宓詠:云中探索在线教育

在复旦,无论本专科生课程还是研究生课程使用e-Learning系统的课程数量都在稳步上升。但同时,使用eLearning系统的课程占所有课程的比重还比较低,本专科生课程的覆盖率尚不足20%,研究生课程的覆盖率更是不足10%,在线教育的未来充满机遇和挑战。重新审视教育目标教育信息化推动了高校各项业务的全面变革,包括学校行政事务管理、教育教学过程的网络化和数字化。信息技术带来教育、教学、管理和服务方式改变的同时,也在潜移默化地形成了网络在线教育的"技     

复旦大学:探索“网上支付信息化”

复旦大学在网上支付试点中碰到了一些实际问题。一方面,学校和第三方支付公司之间无法建立长期稳定的合作关系,且受制于交易手续费用等问题,无法实现共赢;另一方面,试点系统的网上支付接口都是定制开发,周期较长、成本较高,无法快速移植,很难应对学校的各类业务快速增长需求。因此,复旦大学提出"网上支付信息化"的整体解决方案。随着复旦大学信息化建设与应用的逐步推进,在2007年前后,少数有前瞻性的业务部门开始提出网上支付的需求。在     

复旦大学IT安全保障工作三大实践

前言网络在提高管理效率,促进教科研发展、方便校园生活的同时,网络中的各种安全问题也层出不穷,提高IT安全的建设和管理水平已成为高校信息化建设中不容