《〈黑格尔法哲学批判〉导言》的当代价值

<正>《〈黑格尔法哲学批判〉导言》是马克思主义经典哲学著作之一,理论逻辑紧密清晰,层层递进,对问题的批判深刻严谨。马克思从宗教批判入手,逐步拓展到对普鲁士现存国家制度的批判,然后过渡到对德国哲学的批评,最终指向同一个终极目标：实现人类的全面而自由的解放。马克思通过三重深刻的批判唤醒了人们沉睡中的工人意识,从批判的旧世界中造就了一个新世界。一、《〈黑格尔法哲学批判〉导言》的时代背景（一）历史背景在历史上,宗教在西方国家的地位是至高无上的,它控制着人们的物质世界和精神世界,使人们逐渐变成宗教思想下的傀儡。生产力的发展进步推动着国家的发展,人们的意识被唤醒。同时随着对社会和自然规律的认知和敬畏的深化,人们的思想得到了启迪,改造自然的能力也有了提高,人们开始尝试摆脱宗教的束缚和控制,企图获得新生,想要以主人翁的姿态回归人的本位。     

澳门的昨天、今天与明天

继一九九七年七月一日香港实现平稳过渡,顺利回归祖国,摆脱了一百多年的英国殖民统治之后,澳门的回归日益临近。目前,澳门回归的各项准备工作正积极有序的进行同时也存在一些亟需解决的困难和问题,总起来说,澳门形势正朝着平稳过渡、顺利交接的方向发展。为此特对澳门的昨天、今天与明天作一简要介绍,以便读者对澳门问题有一个比较明晰的认识。     

关于新疆高校“新疆历史与民族宗教理论政策教程”教材及教学存在的问题

新疆高校开设的“新疆历史与民族宗教理论政策教程”课程．是自治区教育厅从新疆实际出发开设,具有新疆特色的地方性思想政治理论课程,课程自2007年开设至今,在教材建设和教学上存在着诸多问题,制约着教学质量的提高。     

中印大学生思想政治教育比较研究

中国和印度都是高等教育大国,两国对大学生的思想政治教育无论是在教育目标,教育内容,还是在教育方法方面都各有其特点。通过对中印两国大学生思想政治教育的比较分析,着重指出两国大学生在思想政治教育方面存在的共性和个性特征,提出印度大学生公民教育对我国大学生思想政治教育的借鉴参考意义。     

关于新疆高校"民族理论"等三门课程设置及存在问题的调查

新疆普通高校开设的“民族理论”、“新疆地方史”、“科学无神论”等三门课程是自治区教育厅根据自治区党委的要求,在大中专学校中开设的具有新疆特色的公共政治理论课程即具有新疆特色的“两课”课程。而新疆高校开设“民族理论”、“新疆地方史”、“科学无神论”等三门课程在课程设置方面还存在诸多问题,这是每一个教育工作者必须关注、重视的问题。     

历史上土尔扈特人在国外分布状况探析

土尔扈特是我国卫拉特蒙古四部之一,明末清初主要生活在新疆塔尔巴哈太一带,由于受到准噶尔蒙古部的排挤,被迫迁往伏尔加河下游一带游牧;1771年1月由于不堪沙俄政府的剥削和压迫,大部分归国。另一部分人由于各种原因留在了俄国,后来又有少部分人迁往美国、法国、蒙古、瑞典等国家,零星的迁往西欧、中亚、西亚、东南亚的其他一些国家和地区,成为一个大杂居小聚居的世界性民族。