内蒙古农区、半农半牧区发展小尾寒羊的综合性效益探讨研究

小尾寒羊是我国绵羊品种中的优良类群,经济和社会效益十分明显。本文旨在分析、阐明我区农区、半农半牧区发展小尾寒羊的经济、生态和社会效益,评价该区发展小尾寒羊的自然环境条件及社会经济基础条件。     

开创中学校长培训工作的新局面

随着干训工作的深入发展,初中校长培训工作已从岗位培训向提高培训转变。面对这一新的工作,新的任务,我们要认真分析研究理论与实践,从课堂教学入手开创提高培训工作的新局面。一《学校管理研究专题》课程的性质和任务１．性质　首先这是一门提高性质的课程。在８．５期间岗位培训的基础上进行的提高培训。其次是研究性质的课程。通过第一轮的培训有了一定的理论知识,但成为一名优秀的校长仅是这样还远远不够,还应当有自己的思想特色,因此,必须对自己的实践进行研究。我们现在很多的校长对自己的管理思想特色方面研究的少或缺乏研究…     

大学生体质健康现状调查研究

按照《学生体质健康标准》对石家庄学院04、05级非体育专业学生部分身体形态指标和机能指标进行测试。测试结果显示：石家庄学院学生的身体形态指标和机能能力整体与全国同龄人平均水平相比,差异不存在显著性;但在男女生的肺活量、女生的800m均低于全国平均水平,且差异表现出高度显著性。建议：高校要重视体育教育模式的改革和学生体育锻炼意识的培养。     

领导地位面临的挑战:美国高等教育发展趋势

过去30年,随着社会经济的发展,受教育人数大大增加,高等教育已经明显呈现出全球性的发展趋势.在这一时期,多数国家采用的应对策略能够促进知识的传承和创新.刺激企业家们通过公共、私人的投资方式参与到高等教育事业的发展中来.起初,美国的高等教育系统在应对挑战的改革中脱颖而出,居于世界公认的领导地位.这些改革包括高等教育数量和质量关系的改善,基金和财政拨款的增加,政府和私人的投资,新的和其他形式的高等教育的开发等.当然这些挑战也带来了诸如国际化的课程体系和国际学生生源的竞争问题.总的来说.在过去的30年,美国在应对高等教育内外挑战的诸多方面采取了很多创新性的措施,有些是整体的和冒进的,有些是实验性的和应急性的.全球性的高等教育发展为其所在的所有区域提供了革新的契机.     

如果只有两朵花——一个思想者的远行

心高,路才高;心宽,路才宽.所以,再险峻的山峰也在智者的脚下. 因为盐,海水才有了它的重量;因为岸,大海才有了它的胸襟. 每一条江河,都是大地的脉搏;每一簇鲜花,都是大地的笑容;每一片森林,都是大地的呼吸.     

课程设置与体育人才市场需求错位差研究——以石家庄学院社会体育专业为例

本文作者对河北省社会体育专业人才市场和岗位需求的状况进行了调查研究,发现当前社会体育产业的迅速发展和健身需求的不断增加,为社会体育专业人才提供了广阔的就业空间,但目前石家庄学院社会体育专业的课程设置不能满足市场对社会体育人才知识结构的需求,有待于改革与创新.针对此问题,作者对该专业的课程设置提出了改进意见.     

普通女大学生隐性肥胖现状测试与分析

目的：了解当前女大学生身体成分特征。方法：采用日本产DF830体脂肪计,对822名普通女大学生进行测试。结果：当前女大学生体重平均水平不存在超重情况,84．31％的女大学生实际体重低于标准体重;体重虽然不高,但身体成分中脂肪含量的比例却比较高,65．57％的女大学生体脂肪率大于或等于25％,32．12％的女大学生体脂肪...     

教学活动中要努力发展学生的智力

“智力”一词含义,就是我们通常所说的认识能力,即智力结构中的五大要素——观察力、记忆力、想象力、思维能力和操作能力.这些都是属于心理品质的范畴.其中思维能力,特别是创造性思维能力则是其核心部分.因此,发展学生的智力,主要是指发展学生的思维能力,特别是创造性思维能力.怎样发展学生的智力,这个问题的相关因素很多.家庭教育,学前教育,校内外教育都有许多值得加强和改进的地方.就学校教育而论,除了系统的传授知识技能外,应当着重注意以下几点.一、从思想上克服教学中存在的一些弊病教学的目的是给学生传授知识,形成技能,发展智力.充分发挥学生的智力潜能,高度发展学生的聪明才智,是教学的最终目的.然而在目前的教学工作中并非如此.传统教育的那一套教师烦琐的讲解,重复的练习,过多的作业,频繁的考试,片面地追求升学率等,都在阻碍着教学目的的全面实现,严重地阻碍着学生智力的发展.究其根本原因是受“记忆力用得过多.而思维能力用得过少”的传统教育思想的束缚造成的.因此,在教学中发展学生的智力,就必须从思想上克服传统教育的弊病.发展学生的智力,必须从“知识唯一”和“单纯传授知识”的框框中摆脱出来.我们在过去和现在的教学中,一直存在着“知识唯一,单纯传授知识”的指导思想,而且一直