在押服刑人员心理弹性与应对方式的关系

目的:考察在押服刑人员心理弹性、应对方式的特点及二者之间的关系,为开展有针对性的教育改造和教育训练提供依据。方法:采用《应对方式量表》和《成人心理弹性量表》对97名在押服刑人员开展调查。结果:①在押服刑人员采用应对方式的顺序依次为:解决问题、求助、退避、合理化、幻想和自责;在押服刑人员成熟型应对方式得分显著高于不成熟星及混合型(F=17.89,p<0.001);②不同服刑期被试在成熟与不成熟总均分上差异不显著(t=0.67,t=-1.68;p>0.05);③心理弹性总均分与成熟型应对方式具有显著的正相关(r=0.51,p<0.01);④对成熟型应对方式具有显著预测性的心理弹性维度依次是:坚韧、力量和乐观。结论:总体上,在押服刑人员的心理弹性处于中等偏上水平;在押服刑人员更多地采用成熟型的应对方式;心理弹性对成熟型应对方式具有显著的预测作用。     

重德育，学做人，培养高素质的职业人才

张店第一职业中专，始终将德育工作置于突出位置，全面实施素质教育，培养高素质应用型职业人才。一、明确德育工作目标，加强教育管理学校制定了德育工作的总体目标：即培养思想品德优良、专业水平高的德智体美全面发展的职业人才。并根据不同年级和专业特点，制定了分阶段的具体目标：即一年级着重进行“文明习惯和良好礼仪的养成以及理想、信念教育”；二年级着重进行“人生观、心理健康与法制教育”；三年级着重进行“意志、进取、创业和职业道德教育”。学校建立了行政和党群两大教育管理网络，实行全员、全过程、全方位的“三全”管理…     

关于知识产权的南北冲突与利益平衡的初步探讨

基于经济、科技等方面的巨大差距，发达国家和发展中国家在知识产权保护上存在冲突和摩擦。发达国家希望知识产权的高标准保护，发展中国家则希望更多地考虑本国的实际情况。南北国家之间在知识产权保护上确立利益平衡的原则就显得特别重要。     

魏书生创新教学现场课探析

2003年11月1日,著名教育改革家魏书生老师在湖北鄂州上了节创新性语文教学示范课。什么是创新学习?如何理解创新学习呢?使学生能够进行创新学习的条件是什么呢?魏书生老师的这节语文课引导我们找到了方向。纵观魏书生老师的这节语文课,创新之点主要有三。第一,教学思想创新魏书     

城市轨道交通结构设计与施工课程教学中BIM技术的融入及模式

为培养知识应用能力、创新创造能力、国际竞争能力强的复合型国际化人才,课程教学中融入具有多维可视化、协同化、可交互性等优点的BIM技术,并预设多个接口,搭建创新实践平台,让学生更好地理解理论知识的同时,进行创新性研究,最终达到培养适应社会发展需求的高端人才的目的。     

小花籽找快乐——中班语言活动设计

目的:1.欣赏并理解作品,会运用作品中的语言比较连贯完整地回答问题。2.懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。3.能大胆地与他人交往、交流。准备:1.根据故事内容绘制幻灯片或图片。2.每人1个小花籽头饰。过程:一、理解故事的前半部分。1.出示小花籽。今天老师要给大家讲一个有关小花籽的故事。2.教师有表情地讲述故事的第一、二自然段。提问:     

“几何画板”特性与教学创新

“几何画板”是信息技术与数学教学整合的主要工具,国内关于“几何画板”的研究和论述比较多,都在一定程度上肯定了这个软件在数学教学中的重要作用.它的设计以欧氏几何为基础,图形直观,并且可以操作,具有强大的动态性,对此国内学者已经基本达成共识.本文主要讨论下述问题:“几何画板”和纸笔环境有何本质区别?“几何画板”中的几何和欧氏几何的关系及对中学数学教学有何重要启示?我们形成以下三点认识:第一,“几何画板”虽然以欧氏几     

体验卖菜

我的奶奶是一位勤劳的老人,每天都起早摸黑地到市场卖菜。看着奶奶脸上的皱纹越来越多,手上长满了老茧,我真想帮帮奶奶。一天,我对奶奶说:“奶奶,趁暑假有空,我跟你去卖菜。”奶奶说:“不行,你得在家好好学习。”我下定决心要帮奶奶,于是,便缠着奶奶说好话。奶奶经不住我的“死     

美以医学家向传统认识提出挑战——男性阳痿与血液中氧的含量有关

“不食牡蛎,取氧代之”,牡蛎是一种软体动物,肉可食,有壮阳的功能。这句话简略的说明了治疗男性阳痿的新方法。阳痿已成为美国和以色列的一组科研人员所联合研究的一个共同的课题。 他们对人类和兔子曾做了临床和实验性的研究。认为是生理机能促进了阴茎勃起的因素,主要依靠氧的推动。一个人如患有高血压病、动脉粥样硬化、糖尿病、吸烟或生理功能受伤等都可以导致阳痿。     

高职汽修专业英语词汇记忆方法教学探究

汽修专业英语作为高职院校汽车专业课程设置的组成部分,日趋受到重视.作为贯穿汽修专业英语教学始终的专业词汇教学,一直是教学中的重中之重.该文结合高职汽修专业英语词汇的特点对其进行了一些记忆方法的教学探究,旨在帮助学生更好地掌握专业英语词汇并为相关教学带来一些启示.