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又是7月,又见滇池。来自我省乡及乡以下学校的400名优秀教师,在昆明海埂“园丁之家”度过了暑期一段既愉快又有意义的时光。 在7月20日上午隆重的开幕式上,省委书记高严代表省委、省政府到会看望优秀教师并作了重要讲话。近年来,省委、省政府坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位,把建设一支优秀教师队伍作为一件大事 相似文献
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古代汉语是我国高等院校汉语言文学专业的一门专业基础课,其重要性不言而喻,但是其教学效果却往往难尽人意。要想提高其教学效果,首先应明确古代汉语课程的教学定位和教学目标,然后应适当拓展古代汉语课程的教学内容,第三应改革古代汉语课程原有的一些教学方法。 相似文献
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韩日芳 《黑龙江教育学院学报》1994,(1)
学生是学习的主体。学生学习的主体性是学生作为学习活动的主体所具有的独立、自觉、能动和创造的内在特性,它是学生主体得以确立的内在依据和根本标志。现行的教学实践中,普遍存在着对学生主体价值与主体精神的忽视甚至排斥,不利于学生品格和能力的发展。要创造适宜于学生主体性生成和发展的教学条件和环境,就要围绕教学实践重心从“唯书”“唯 相似文献
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某研究机构曾对不同地区、不同层次学校的2000多名学生进行过问卷调查,结果显示,有47%的学生不喜欢数学!这一惊人数据警示我们,作为自然科学的支撑学科——数学,它应该呈现给学生的巨大魅力被丧失殆尽!《国家数学课程标准》(征求意见稿)指出:“数学教育应该创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境,使学生在获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到发展。”严峻的形势、迫切的要求告诫我们,“让学生体味到数学的可亲、可感、可用,让数学的巨大魅力得以回归,让学生体味到数学的魅力”,理应成为我们所思考的问题。 相似文献
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《教师之友》杂志2004年第1期刊发了三篇文章:《魏书生:技术主义与权威人格的末路》、《于漪:一个曾经的偶像》、《钱梦龙:方格之内的圆融》,从而引发了网上网下的讨论。为此.本刊特组织了部分语文教师以及湖北大学文学院2003级语文课程与教学论研究生举行了一次座谈.下面将讨论涉及到的问题整理如下。 相似文献
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