浅谈数学课堂教学中创造性思维能力的培养

创造性思维即创新求异的思维，具有独立性、多向性、发散性等品质，是智力水平高度发展的表现。因此，有的放矢地培养学生的创造性思维能力，是当前小学教学改革与加强小学生数学素质培养的重要内容之一。本人结合平时的教学实践，以为可以从以下几个方面着手。     

简论我国高等教育发展的国际化

教育国际化既是经济全球化的产物,又是教育现代化的必然要求。回顾我国高等教育的百年历史,面对高等教育国际化全球趋势,要大力发展高等教育,努力实现人才的培养的“国际化”,抢占新世纪高等教育国际化的制高点。     

以一流学科为支撑 建设高水平研究型大学——访北京理工大学校长匡镜明

匡镜明,男,汉族,教授,博士生导师。1943年7月出生于湖南省益阳市,1999年7月起担任北京理工大学校长兼研究生院院长。匡镜明长期从事无线通信技术及数字信号处理技术的研究,成果突出,荣获多项部级科技进步一等奖、二等奖、三等奖,出版专著两部,在国际国内学术刊物及学术会议上发表论文100余篇,多篇被三大检索收录。从1993年起,享受国务院政府特殊津贴,1997年教育部、人事部联合授予他“全国优秀留学回国人员”称号,1998年被人事部评为“国家级有突出贡献的中青年专家”,2001年被人事部、国防科工委联合授予“全国国防科技工业系统先进工作者”称号,2001年被北京市授予“依靠教职工办好学校的优秀校长”。匡镜明还兼任国务院学位委员会学科评议组召集人,总装备部科技委委员,中国学位与研究生教育学会副会长及评估工作委员会主任委员,中国兵工学会副理事长,北京市人民政府专家顾问团顾问,中国电子学会通信学分会副主任委员,中国通信学会常务理事《,学位与研究生教育》主编等职务。2002年、2004年分别被俄罗斯萨马拉航空航天大学、美国史蒂文斯大学授予名誉博士称号,2005年被英国西英格兰大学授予名誉教授称号。     

关于“天下第一长联”

《教师博览》1994年第10期刊载的《天下第一长联》说:饮誉海内外的‘天下第一号长联’在昆明西郊约五里外的滇池畔的大观楼上,也就是人们常说的大观楼长联。该联长180字,确是一副长联。但现在把它说成“天下第一号长联”就不对了。     

从ENGOLO到卡波耶拉战舞：人类学视野下“非洲武技”的变迁

“Engolo”是非洲武技的经典代表,它以“武、巫、舞”为核心理论。“Engolo”基于非洲“Kunene”族对“Kalunga”的理解。据非洲班图宇宙进化论的观点,“Kalunga”引用了一个倒置的灵界,在那里祖先是倒立地行走,并可以传“Engolo”的精神给下一代。拥有了“Engolo”精神之后,“Kunene”战士可运用超自然的力量来保护他的部族。自从奴隶时代开始,“Engolo”便通过黑奴传播到美洲并落地生根、因地而变。其在巴西被称为“Jogo de Capoeira（卡波耶拉游戏）”,今被誉为"巴西战舞"。但在非洲仍存在着卡波耶拉的鼻祖“Engolo”。“Engolo”是非洲特有的非物质文化遗产,至今并未得到深层次的挖掘与整理。文章论述人类学视野下非洲“人文化成”的武技文化,从非洲的安哥拉到南美洲的巴西,试图探索“Engolo”的变迁。     

从中心到边缘——论当代女性主义文学中的男性形象

在以男性为中心的父权制社会里，男子汉是女人的保护者、主心骨和人生的靠山，这样的观念经代代相传而成为一种女性的“集体无意识”。在新时期女性主义文学中，这种传统观念遭到挑战，男性逐渐从女性世界的中心地位移居边缘。本文通过对男性地位变化的分析，论述了我国新时期女性意识的变革和女性文学的进步。     

笔头可伸缩的毛笔

我买了一支毛笔学写毛笔字,有一次用完毛笔后上盖时,因用力过猛,笔盖破裂了。没了笔盖．我的毛笔放在文具盒里,没过几天笔毛就掉光了,不能再用了。     

古罗马人对学校的批评

从古罗马时期起．学校就受到批评。贺拉斯指责学校过于注重实际，缺少突飞猛进。佩特罗尼乌斯认为学习内容与现实辩论相脱节，并且嘲笑学生将乏发展成为没完没了的空谈的不现实的甚至超现实的科目。这也是当佩尔西乌斯发现学板练习是“浮夸的”时的看法。但是，对他而言，他对知识的感悟来自哲学家科尔努圈斯。给予学校最严厉批评的是哲学家。西塞罗曾写道：“万物中最博大的艺术——处世的艺术，是通过生活而不是通过学习获得的。”     

我给外国人讲12生肖

有一次,我参加接待了一个由外国贵族组成的参访团。他们都非常有学问和修养,待人彬彬有礼,但是他们修养的背后隐藏着一种傲慢。最后一天聚餐,可能酒喝多了,这些